Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1952-1953, Szeged

1952. 10. 27. 2. rendes kari ülés

ef javasolja, bogy kibővített rendkívüli ülésen tárgyalják üteg ezt a kérdést. A tanszékek hészüljenek fel erre az ülésre, ahol mar konkret javaslatokat vessenek fel.

A kari tan>'csulis elnök javaslatára a rerfklvuli kibővített kari tanácsülés időpontúját november 6.-ában állapítja meg.

hozzászólásában kifejti, hogy e fegyelem megszilárdítása ércek ben nagy jelentőseggel bir a fegyelmi tárgyalások nyilvánossága.

jü&Sfe javasolja, ho®r a dékán a Fegyelmi Bizottság ülésein hozott ftavaslatokat az ülés után azonnal döntse el és hirdesse ki.

A kari tanácsülés dékán javaslatait magáévá teszi.

7*

A tárgysorozat 2. pontja: A Katonai Tanszék tapasztalatai a kari hallgatókra vonatkozólag* -ülőadó: a Katonai 'Tanszék vezetője.

Tekintve, hogy az előadmény közkézen forog, azt a kar isaertnek tekinti és a jogyzőkönyvhöz csatolni rendeli,

Ország István raagy örömmel értesül, hogy a fegyelmi eljárást a hallgatók elé kiviszik és reméli, hogy ez is hozzájárul majd a fegyelem megszilárdításához. Kéri, hogy a professzorok is segitéék elő a Katonai Tanszék munkájának a javítását.

Bólya ka,ioni hozzészólásában kifejti, hogy meg kell értetni a hallgatókkal, hogy a honvédelmi ismereteket fő tárgyként kezeljék.

György szerint a hal Iga tó k konzultációkon való részvétele szempontjából fejlődés mutatkozif, mert a hallgatók csoportosan jelentkeznek konzultációra.

inartopyl János is helyesli a fegyelmi eljárások nyilvánosságát. Kórdésként felveti a Katonai Tanszék vezeoje felé, hogy jutalmazások lesznek-e az 1.félév folyamán.

Örszág, István bejelenti, hogy december 21-én könyvjutalomban részes! tik a jó run át végzőket és a tanszék úgy tervezi, hogy ezeket a jutalmakat a jvVŐben * karon rendezendő nnepség keretében fogja kiosztani, Megállapítja, hogy a jogi kar eléggé rosszal áll a fegyelem terén, ennek megjavítása érdekében a tanszék egyénenként fog a hallgatókkal foglalkozni. őrömmel veszi tudomásul, hogy a professzorok igen nagy súlyt helyednek erre a tárgyra.

Piskölti Sándor nem látja olyan súlyosnak a helyzetet, mint a katonai tanszék képvisel$öje• Szerinte vannak ugyan ellenséges elemek, de a hallgatók többsége becsületesen tanul s nevelő munkával közömbösíteni lehet ezeket a káros elemeket. A nevelés nemcsak a fegyelmi bizottság feladata, hanem a katonai tanszék és a jogi kar előadóinak is. Kéri a katonai tanszék vezetőjét, hogy az előadók jöjjenek be a tanulmányi osztályre ha valamilyen prob lé. a vár elintézésre.

Sárvári Sándor elismeri, hogy vannak hibák, de régóta bevált jó módszer ezerint, aieít a jövőben is alkalmazni fognak elbeszélgetnek ezekkel a fegyelemsértő hallgatókkal.

Ország István örül annak, hogy kijönnek: a hibák és ígéri, hogy a jövő- Det ia javít jak ezeket. Bejelenti, hogy minden karhoz összekötő tiszteket állítanak be. Tényként állapítja meg, hogy a jogi kar gyenge, de reméli, hogy ez kiküszöbölődik a jövőben.

Kínok megállapítja, hogy minden tanszék feladata az oktatás mellett