Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1951-1952, Szeged
1951. 10. 17. 2. rendes kari ülés
- 12 -w\ A hiányzások tegnapi es mai képe a következő: Az I.évfolyamon az A csoportban hiányzott 4 hallgató, a B " *• 1 »» C " 1-1 órát 3 béjáró hallgató,s D ” " 1 hallgató, tehát az 5. évfolyamon a beiratkozott 97 hallgató közül 6 hallgató mulasztott egész napot. A II.évfolyamon az A csoportban hiányzott 3 hallgató, a B " 1 " és a 0 M M 2 " Isszesen 6 hallgató A III.évfolyamon 3 hallgató mulasztott összesen 4 órát A IY. évfolyamon 2 hallgató hiányzott.á Ez t rmésztesen nem jelenti azt, hogy még most is néhány esetben nem történik fegyelemsértés, azonban ezekkel szeriben is szigorúan eljárunk. Most folyik a fegyelmi szabályzatnak és más e tárgyban megjelent rendeleteknek a hallgatókkal való ismertetése. Az ismertetésnél igyekeztünk arra, hogy a fegyelmi vétségeket jól lekonkretizéljuk. Pl. a fegyelmi szabályzat 15.Ö-ának c./ pontjánál megmondjuk a hallgatóknak, hogy tanulmányi kötelezettségei elhanyagolásának számit az is, ha nem készült el óráról-órára, s igy az óraeleji visszakérdezéseken rosszul szerepelt, Elszel is próbáljuk az óraeleji visszakérdezésre való készülést előmozdítani. b./ Az elmúlt hét folyamán évfolyam professzori értekezleteket tartottunk, melyeken megbeszéltük az éltéit 1 hónap folyamán felmerült kérdéseket. Már elöljáróban szeretném megállaz tani, hogy az évfolyam professzori értekezletek jól sikerültek és azoktól a továbbiakban is feltétlenül eredményeket várhatunk. Különösen jól sikerültek a II-III. évfolyamon előadó profeszszorok értekezletei, ahol egyénekre konkretizálva megbeszélték az egyes hallgatókkal szemben követendő pedagógiai módszereket is. Az évfolyam professzori értekezlet megállapította, 1. / hogy kívánatosa hallgatók mielőbbi személyszerinti megismerése, s ennek érdesében kívánatos, hogy a tanszékekekel lépjenek érintkzeésbe a csoportme'febizottak s a jövőben is szoros kapcsolatot tartsanak fenn. 2. / Megállapította továbbá, hogy az óraeleji visszakérdezés nagymértékben hozzájárul a folyamatos tanulás biztosításához s ezzel a tanulmányi fegyelem megerősítéséhez. Kívánatos azonban, hogy az eddigi gyakorlattal szemben minden professzor alkalmazza az óraeleji visszakérdezést* az semmi esetre sem önkéntes jelentkezés alapján történjék, s azzal a hallgatók minél nagyobb száma legyen foglalkoztatva. Kívánatosnak tartja az évfolyamértekezlet, hogy amennyiben a hallgató ismételten nagyfokú tájékozatlanságot mutat az óraxeleji visszakérdezéseken, akkor mint szankció alkalmaztassák az állandó repetitoriumra, vagy konzultációra való utalás, s e szankciók eredménytelensége esetén az illető tanszék fegyelmi indítványt terjesszen elő a dékánnak. Ez intézkedéseket indokolja, hogy a visszakérdezés terén az eddigi tapasztalatok, különösen az I.évfolyamon rosszak, a hallgatók többsége nem készült fel rendszeresen. Foglalkozott az évfolyam professzori értekezlet: 3. / A szakkörök kérdéseivel, mely az értekezéten nyílt kérdés maradt. A felmerült egyik álláspont szerint az illető tárgyat I.félévben hallgatók szakkörbe való bevonása
