Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1951-1952, Szeged

1952. 07. 02. 6. kibővített rendkívüli kari ülés

Amint ezekből a számokból is kitűnik, az évfolyamok között az I.évfolyam ért el leggyengébb eredményt. Igaz ugyan, hogy a tavalyi első évfolyam eredménye is csak 3.89 volt és általában az I. évfolyamon az eredmények mindig gyengébbek /kivéve a Budapesti Jogi Kar/ azonban ez sokkal nagyobb lemaradást jelent mintsem hogy elintézettnek vehetnénk ezt a kérdést. Ez az évfolyam a jövő tanévben sokkal komolyabban kell hogy kezelje a folyamatos tanulást és a tanulmányi fegyelmet s erről az állami szervek és - minden bizonnyal - a Pártszervezet és tömegszervesetek is fognak a maguk részéről gondoskodni. Ugyancsak az I.évesekkel kapcsolatban kell szólnunk a szakérettségisek vizsgaeredményeiről. Megállapíthatjuk, hogy ezen a téren komoly javulás mutatkozik a félévi eredményekhez képest, amikor 2.80 volt az átlaguk, ezzel szemben most 0.57-el jobb. Ez is elmarad az évfolyamátlag mögött, aminek oka az, hogy van néhány nem lelkiismeretesen tanuló és nem tudásának maximumát nyújtó szakérettségis hallgató, mint pl. Kovács Imre, Koller Lajos. Nagyobb számban vannak azonban a szakérettségis hallgatók között is olyanok, akik jól látják feladatukat, lelkiismeretesen dolgoznak, sőt többen kitűnő eredményt értek el.

Munkás-paraszt származású hallgatóink, akik az előképzettség tekintetében hátrányos helyzettel indultak a többiekhez képest - jól megállták helyüket. E tekintetben csak utalok a/ II.évfolyam munkás és paraszt származású, a III. IV.évfolyamok parasztszármazásu hallgatóinak előbb ismertetett átlageredményeire.

Jó eredményeink mellett azonban fel kell figyelnünk néhány, kevésbbé jó részleteredményre. Pl. honvédelmi ismeretekből Karunk hallgatói a félévi 3.18-as átlageredménnyel szemben 4.04 átlagot értek el, ami önmagában szép fejlődésre utal, azonban ha ezt az átlagot a többi u.n. "szaktárgyakból" elért eredményekhez viszonyítjuk, akkor a 4«25-ös kari átlag mögött messze elmarad. Hasonló a helyzet marxizmue-leninizmusból, mely tárgyból mindössze 3*97 átlageredményt értünk el s a kari átlaghoz való hasonlítása ennek is negativ. Még azt is meg kell említeni, hogy e tárgyi tekintetében utolsó előtti helyen állunk a Szegedi Egyetemek, Karok és Főiskola között. Ezek a ténjrek veszélyre hivják fel mindannyiunk figyelmét, vigyáznunk kell arra, ne hogy e két tárgyból mutatkozó - a többi tárgyakhoz viszonyított - lemaradás apolitikus tanulássá, a "szakma" mellett e tárgyakat leértékelő hangulattá alakuljon.

4./ Mindezek az eredmények és hibák egyben tanulságul kell hogy szolgáljanak a jövő tanévre vonatkozóan s ezek egyben megszabják feladataink nagyrószét. Azt hiszem legfőbb tanulság - ami főleg a honvédelmi ismeretek vizsgáinál, de más tárgyakból is megmutatkozott - hogy hallgatóink között nem általános még a rendszeres, folyamatos tanulás módszere. Ebből adódik egérben a legfőbb feladat: a folyamatos tanulás hallgatóink között általánossá tenni, erre nyomatékosan figyelmeztetni őket a tanév elején és szigorúan ellenőrizni a tanév minden napján. Igen fontos feladatként kell kezelni az egyéni példamutatást mind a professzorok, m'nd a tansegédszemélyzet részéről, de az összes más beosztású dolgozó részéről is, mert csak akkor követelhetünk hallgatóinktól példás fegyelmet és rendszeres komoly tanulást. E tanulságok leszűrése alapján az uj, nagy feladatok tudatában már most fogjunk hozzá a következő tanév jó előkészítéséhez; javasolom; utasítsa a Kari Tanács mind a Tanulmányi Gsztályl mind a tanszékeket komoly, alapos, a jövő tanévre szóló munkatervek kidolgozására.

Martonyi János: A kari átlagot kielégítőnek tartom. Jelentős eredmény a munkás- és paraszt-származású hallgatók jó eredménye a második évfolyamtól kezdődően. A második félév elején mutatkozott visszaesés egyik okát abban látja, hogy a hallgatóságnak nem volt megfelelő pihenőideje a két félév között, mert a félévi vizsgák jan. 26-ig nem voltak befejezhetek. Megjegyzi még, hogy a vizsgák előtti.-Atrrt-n wain. T’öROTp.tfti aránva az allamigazgatasi tanszéknél is- 4 -