Szegedi Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi kar - tanácsülései, 1976-1977, Szeged
1977. június 21., IV. rendes ülés
18 HZ* A nevelórnlr« koordinálása ée a vart±káila nevelési program A nevelámunka egye» területei, félédétel a aereiée gyekorlatéban integrálodnak ■ főbb nevelési tényezők törékenyeégében. A nevelési feladatok összehangolásában kiemelkedő szerepet töltenek ke a tanszékek /intézetek* klinikák/» az egyetesni petrónősi hálózat» a Zári Oktetási-Herölési Bizottság, a tTR7. ás az MS2MB egyetemi szervezete. 1*/ Tanszéki perélőmunka- az oktatás ás nevelés az egyetemen nem választható el egymástél, mivel Jórészt az oktatás során nyílik mód a hallgatók tudaténak formáláséra, nevelésére. Bem hanyagolható al, hogy a hallgatók nevelési hatást kapnak a szülői ház részéről, a baráti körből, egyéb külső tényezőktől és természetesen sz általános és középiskolától. nyilvánvaló, hogy ezek e hatások nem mindig egyirányúak ás sem mindig egyértelműen kedvezőek e fiatalok Jellemének és személylségének formálásában. Bem téveszthetjük szem elől, hogy fiatal felnőttekről van szó, akiket kisiskoláé módszerekkel asm oktatni, sem nevelni nem lehet.- a Jövő orvosainak ée fogorvoséinak szaInnal tudását az egyes tenazékek adják. A szakma leglényegesebb, legmodernebb és történél✓ mileg fontos területeinek egységes megismertetése a szakmai tudás megszerzésének, e szakáéi szemlélet kialakításának alapja. Pontoa, hogy mindezek e gyakorlati munkában való helyetállásre készítsék fel e hallgatókat. Megszerettessék velük az illető tudományágakat, fontos motiváló ebben e hivatástudat és a hivetatáséi er etet erősítés«. Az orvostörténelmi példákon, társadalmi problémák felvetésén keresztül lehet elérni, Ilymódon elkelem nyílik egyee szakmák területén világnézeti nevelésre is. A szakmai képzés lényeges elemei az elméleti igényesség, alaposság, pontosság, leIkiianeretesség, a gyakorlati készség maximális fejlesztése, a kísérletezésre, újításra, az önálló alkotó munkára veló oktatás. A tanszéki oktató munka sokrétű lehetőséget nyújt e nevelésben.- ez elméleti előadások megtartásé e tanszékvezető ée idősebb oktatók legfontosabb feladata. A személyiség tömegekre való hatása ez egyetemen főleg ezen e téren érvényesül* Az előadások meredendő nyomot hegynek ■ hallgatókban áa Így' Jelentőségük sokkal nagyobb mist ez egyee oktatási elképzelések helyenként hanar
