Szegedi Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi kar - tanácsülései, 1964-1965, Szeged
1964. december 8., III. rendes ülés
szerint a költségvetési hitelek felosztásánál kellene ezt a kérdést közös nevező alapján megoldani, A klinikai park világítása kb. P millió forint költségvetést igény el, ezt elő terjesztették, de nem fogadták el. Tudják, hogy a mosodák kérdése is megoldásra vár, örömmel vették volna annak a tervnek, megvalósitását, hogy az összes egészségügyi intézménynek létesítenek közös mosodát', ez azonban nem sikerült. Dékán a vii?a lezárása után ismételten megköszöni Vetró KÖJÁL igazgató referátumát és kéri, hogy továbbra is legyen segítségükre a tanszékeknek az eü.felvilágosítási munka sikeres vitelében. Javaslatait a tanszékeknek, mint a jövő évi munka főirányelveit, megküldjül ~ * / Ä művelődésügyi Minisztérium által tartott rektori-dékáni értekezlet anyaganak megbeszeléseT Dékán az értekezlet anyagát valamennyi érdekelt kari tagnak megküld ott e. A vitát megnyitja. Boda tanár helyesli a külföldi utak ellenőrzésének kérdését, valamint annak betartását, hogy a külföldi kiküldetések minden ese ben a tanszékvezető véleménye alapján történjenek. Tény, hogy messzemenően hasznosak a külföldi kapcsolatok, ha azokat valóban jól alkalmazzuk. Úgy véli, helyes lenne külön fórumot, vagy bizottságot alakítani, a külföldi -utak értékelésére, amely azt is megtárgyalná, hogyan lehetne a külföldön látottakat hasznosítani. Ez a Bizottság időnként beszámolna munkájáról, tapasztalatairól, észrevételeiről és javaslatairól a kari ülésen. A nevelést illetően, úgy véli, határtalanul sok lehetőségünk ny, lik erre. Helyes ha bizonyos,, a hallgatóság felé felvetendő prob lémák Önmaguk beszélnek és maguk hatnak, mint ez a véradással ks csolatban volt, amikor a beteg gyermekek bemutatása serkentette a hallgatókat a véradásra. Ennek valóban igen nagy nevelő hatás? van. ’ W A tanszékvezetők megbízásának esetleges visszavonására utaló kitételt nem tartja szerencsésnek és felveti, vajon az amúgy is sokoldalról terhelt tanszékvezetőket még a bizonytalansági faktorral is meg kell-e terhelni? A jegyzetek, tankönyvek készítésével kapcsolatban elmondja, hog;j azt a célt kellene szemelőtt tartani a tankönyvek szerkesztésénél, hogy ténylegesen egyetemi vizsgára hasznosítható tankönyveiig állítsanak össze, amelynek alapján a hallgatóság félreérthetetldí aül tudja, mit kell tudnia a vizsgán.
