Szegedi Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi kar - tanácsülései, 1964-1965, Szeged
1965. május 4., VI. rendes ülés
- 4-Erről személyesen beszélt, az Eii.Minisztériumban és úgy értesült! hogy a szabályzatok elkészítéséhez bizonyos irányelveket dolgozJ nak ki. Ennek előkészítéséhez május 15-ig kérik az egyetem lé- 1 széről felmerülő problémákat. Az előkészítő munkához és a Szer-I vezeti Szabályzat kidolgozására Rektor Bizottságot jelölt ki. Amikor felhivja a kari tagok figyelmét a Művelődésügyi Közlöny-! ben megjelent tipus szabályzatra azzal a kéréssel, hogy amennyiben lenne megjegyzésük, javaslatuk, Írásban jelezzék a Kar Dékán, jának. Tudomásul szolgál azzal, hogy Dékán köriratban is hivja fel a fentiekre a kari tagok figyelmél íí. Hatósági átiratok ad 3/1964-65.5.E» sz. Egyetemünk Rektora átiratban közölte az Egyetemi Tanács folyó év március hó 3°-án tartott üléséna a vizsgáztatás módszereivel kap c solat osan hozott határozatát. E szerint a Tanács a kérdést nem tekinti lezártnak, azzal továbbra is foglalkozni kiván. Szüksége nek tartja azonban, hogy mielőtt valamelyik tanszék az Írásbeli, - és azon belül különösen a kérdés-fel elet rendszerű - vizsga mó szerét kívánná alkalmazni, előzetesen kérje ki a Dékán vélemény! Az Egyetemi Tanács helyesnek tartaná, ha a vizsgáztatók a vizsgl alatt lehetőleg tartózkodnának a vizsgázó indexének tanulmányoz! sától, mert ez a vizsgáztatót is befolyásolhatja és a vizsgázó lelkiállapotára is kedvezőtlen hatást gyakorolhat - különösen al kor, ha az index kedvezőtlen vizsgaeredményeket is tartalmaz. I A vizsgaeredmény kialakulásából ezért ezeket az esetleges hatá-.l sokat helyes lenne kizárni. Gellérb tanár megjegyzi, hogy a maga részéről valóban megnézi az indexelhet a vizsga előtt. Ez csak abban az esetben fontos, ha me^ kell állapítania, hogy rendes, szorgalmas hallgatóról van-el szó, vagy hanyag emberről. Kétes esetben az index eredményei sei gitséget nyújtanak a jegy eldöntéséhez. O’óál tanár elmondja: régen az volt a gyakorlat, hogy a prof essz! a félév elején és végén aláírta az indexet, tehát a tanszék is,« a hallgató is hozzájutott az indexhez. Most az a helyzet, hogyj a csoportvezető egytömegben viszi ki és nincs arra idő, hogy egB általán megnézze a professzor az indexet. A leghelyesebbnek aztií tartaná, ha a hallgató kezébe kapná az indexet. A maga részéről« nem hiszi, hogy a leckekönyvi bejegyzések rosszirányban befolyáisolnák a vizsgáztatót, viszont a hallgató megismeréséhez, anamnp ziséhez feltétlenül szükséges az index tartalmának ismerete is»j
