Szegedi Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi kar - tanácsülései, 1961-1962, Szeged

1962. február 27., VI. rendes ülés

- 7 -Petri rektor véleménye szerint az a cél, hogy a hallgató, amikor leül szigorlatozni, tudjon. Ebből kiindulva, érdemes volna állástfoglalni a katalógus kérdésben is. A katalógust a maga részéről teljesen feleslegesnek tartja.

László dr. hozzászólásában kifejti, hogy a szigorló év döntő jerentőségü az orvossá válás folyamatában. A szigorlók beosztása a javaslat szerint helyes, 'foglalkoztatásukat kell a továbbiakban jól megszervezni, hogy az ne váljék mechanikussá, hanem a továbbiakat illetően megfelelő gyakorlati alapot biztosítson a szigorlók részére. Helyes, ha egy gyakornok felügyelete mellett osztályos orvosi teendőket végeznek és az inspekciós szolgálatba is be kell vonni őket. ' .

Az is fontos lenne, hogy a szigorlók minősítésére rendszérésitett kérdőivek kitöltése ne legyen mechanikus, hanem olyan, amelyet figyelembe lehet venni a szigorlatok alkalmával is.

Petri rektor szerint a szigorló évnek több gyöngéje van. A legnagyobb ellentét ott mutatkozik, hogy qadg a klinikák nem tudnak megfelelő helyet és foglalkoztatást biztosítani számukra, addig a vidéki kórházakban úgyszólván "kizsákmányolják" őket. Az egységes kiképzés érdekében az lenne a jó, ha it1f tudnánk tartani a szigorló évben is a hallgatókat. Ezt a kórházi osztályok aktívabb bevonásával meg is lehetne oldani, a problémát a lakás kérdés nehezíti meg.

Ob ál tanár megjegyzi, felmerült, hogy a reformot a középiskolai oktatásnál kellene kezdeni és igy nyerhetnénk a fizika-kémia-biológia oktatásánál időt. Ezt a maga részéről kiterjesztené még a nyelvek és a filozófia viszonylatában is.

Az í.-íl. év utáni nyári ápolástani gyakorlat mai formájának hibáira hivja fel a figyelmet. Tapasztalataik szerint ez a gyakorlati foglalkoztatás a jelenlegi formájában teljesen hibás, nem ápolást tanulnak a hallgatók, hanem megtanulnak egy gyenge kis laboratóriumot s annyi "tévtant" szednek fel, hogy alig győzi a tanszék az év elején ezeket elfelejtetni a hallgatókkal. A rossz tematikából igen sok nehézség származik.

Az államvizsgák alkalmával,észlelte, hogy a VÍ. évben letett klinikai szigorlatok bejegyzésére nincs megfelelő hely az indexben, amit talán egy gumibélyegzővel pótolni kellene. Most a lezárt ÍV. és V. tanév lezárt lapjaira Írják be a vizsgáztatók az eredményeket.

Földi tanár nem tudja elfogadni azt az indítványt, hogy előadások terhére más kollégiumok gyakorlatot állítsanak be - gondol itt az előbb emlitett kórooncolási csoportos gyakorlatokra - még akkor sem, ha egyetért azzal, hogy nem feltétlenül szükséges a katalógus, viszont aki el akar járni az előadásokra, ne kelljen neki szervezetten elmaradni az óráról.