Szegedi Orvostudományi Egyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1952-1953, Szeged
1953. január 27., V. rendes ülés
é 28 é eredményt a munkásszármazású hallgatók érték élj 4.o3, szakérettséginek: 3*3o/. A második félévben a hiányzásokat igyekeznek kiküszöbölni, ugyanis az első félévben igen sok igazolatlan mulasztás fordult elő* Az igazolásokat meg fogják szigorítani, hogy minél ctöbb hallgató vegyen részt az oktatásban. Bejelenti, hogy a félév elején, a tanszékvezetőket fel fogják keresni, hogy bizonyos kapcsolat alakulhasson ki a katonai tanszék és az egyes szakmai tanszékek között, hogy tehmatikájukat a szakmai tematikával össaáhangolják, hiszen van olyan terület, amely egyezik s amihez a professzorok segítségét kéri /pl.tábori sebészet, honvédorvosi statisztika stb./. Törköly tan.oszt.vezető hozzászólásában kifejti, hogy a félévi vizsgák lezárásánál is megnyilvánult, hogy az első három évfolyamon szükség van arra, hogy a munkás- paraszt és szakérettségis hallgatókkal a tanszékek fokozottabban foglalkozzanak,ennek eredményeképen természetszerűleg a továbbiakban már eltűnik a különbség. Az I.évfolyamon most a szakérettségis hallgatók is szép eredményt értek el, bár van egyókét ismétlő, aki ismét rosszul szerepelt. t > A konzultációk jobb megszervezése érdekében feltétlenül szükségesnek tartja, hogy a jövő félévben még szorosabb kapcsolat alakuljon ki a tan.osztály és a tanszeékek tanulmányi felelősei között. A lemaradt és gyengén szereplő hallgatók részére fegyelmi, terhe mellett kötelező konzultációkat, fognak bevezetni. * Az oktató és nevelőmunka eredményesebbé tétele érdekében a tan.osztály igyekszik minél jobb kapcsolatot kiépiteni a tanszékekkel. Egyben itt rámutat a tan.osztály hiányosságaira is, főleg a butorhiányra és kéri a Tanács tagjait, hogy esetleg használatonkivüli bútordarabokkal /főleg Íróasztal/ legyenek segítségére. * Elnök: összefoglalva az elhangzottakat megállapítja,* hogy az oktatómunka, ill. a munkás-paraszt és ózakérettségis hallgatókkal valé foglalkozás egyetemünkön jónak és eredményesnek mondható. Megállapítható az is, hogy általában nem merült fel szüksége annak, hogy . az egyes tanszékek külön foglalkozzanak az említett hallgatókkal, mert felkészültség tekintetében érdemleges különbség nem mutatkozik. , . Nem is lett volna szerencsés velük , ^ külön foglalkozni, mert ez kit sebbségi érzést váltott volna ki. Csak azokban az esetekben válik az szükségessé, ha a kisvizsgák során az előmenetelben lemaradás állapítható meg. Valamennyi tanszék ezt a i módszert követi és ez a helyes. ► * d./ Oktató és nevelő munka egyetemünkön* Előadó Ivánovics tanár az alábbiakat terjeszti elő: Egyetemünk elméleti alapszervének pártesoportja által delegált bizottság foglalkozott az oktatás és nevelés megjavításának kérdésével. A felmerült kérdések részletes megtárgyalása céljából az oktatásban résztvevő pártonkivüli tansegédszemélyzetet is bevonta és ezen értekezletek során felmerült szempontokat megvitatta, kiértékelte és az alábbi határozati javaslatokat hozta. Az egyetemi hallgatók oktatásában -szem előtt kell tartani azokat a fontos irányelveket, melyeket Farkas miniszter elvtárs
