Szegedi Tudományegyetem - József Attila Tudományegyetem munkatervek és beszámolók, 1959-1970, Szeged
1960/61 - Jelentés a Szegedi Tudományegyetem 1960/61. tanévi munkájáról
37 iktatóink valamennyi tárgy elméleti oktatásában sckoldaluan és meggyőzően igyekeztek érvény rejuttatni a marxizmus-leniniznms ideológiáját. Céltudatosan törekedtek annak elkerülésére, hogy ez ne pusztán csak egyes elvi tételek szélamszerü hangoztatásával történjék; a nevelőhatást a különböző társadalmi problémákra és feladatokra való konkretizálással, valamint gyakorlati példákon keresztül igyekeztek elérni. Egyetemünk egész munkája, Így oktatási munkája szempontjából is a követendő irányt a szocialista szakemberképzés elvi célkitűzései mutatják. Vagyis oly szilárd marxista-leninista világnézetű tanárokat, vegyészeket, jogászokat kell képeznünk, akiknek szakmai felkészültsége elegendő hazád: szocialista társadalmának korszerű és állandó továbbfejlesztése szempontjából. Eoélkitüzés oktatási vonatkozásainak taglalása során felmerülő számos, hazánk politikai, társadalmi helyzetével szorosan kapcsolódó elvi kérdés közül e jelentés keretesein belül kívánunk néhányat érinteni. Az egyik ilyen probléma az elméleti és gyakorlati oktatás problémaköre. Ugyanis kétségtelen, hogy egyetemet végzett fiataljainknak általában mélyebb elméleti képzésre van szükségük, hogy széleaebbkörü területen jelentkező és olykor egymástól távoleső problémák között is el tudjon igazodni. Az oktatás szükségszerűen rögzített időtartamában ez némileg csak a gyakorlati képzés rovására történhet. Az oktatási munka színvonalának általános értékelésével kapcsolatban első helyen emelhető ki, hogy az elméleti képzés szigorú megítélés alapján is magasszinvonalúnak minősíthető. Szaktárgyi vonatkozásban kiemelhető, hogy fontos szaktárgyakban a különböző karokon a képzés általában egyező színvonalú és mélységű és mind tartalmában, mind módszerében - évek szívós munkája nyomán - igen kiemelkedő színvonalat ért el. Ebben az évben nagyot léptünk előre a színvonalas gyakorlati oktatás terén is. Életközelségbe kerültek a hallgatók mindhárom krön azokon a gyakorlati órákon keresztül, melyeket az átmeneti tantervek biztosítottak hallgatóink részére. Különösen kiemelendő a politechnikai gyakorlati képzésen és a joggyakorlatokon résztvevő hallgatók eredményének emelkedése, akik gyakorlati munkájuk során találkoztak az üzemek munkásaival és a társadalom sok szövevényü problémáival. * 20 *
