Szegedi Tudományegyetem - József Attila Tudományegyetem munkatervek és beszámolók, 1959-1970, Szeged

1964/65 - Jelentés a József Attila Tudományegyetem 1964/65. tanévi munkájáról

részére a margitszigeti szabadtéri színpad számára elektromechanikus hangkésleltető berendezés kidolgozására,- az Útügyi Kutató Intézet ré­szére történt, meghatározott közúti csomópontok forgalmát automatikusan irányitó jelzőlámpa rendszerek teljes logikai sémájának kidolgozására irányuló vállalása* A megbízatások teljesítése során elért eredmények - véleményünk szerint - az iparra és tudományra egyaránt kedvező kihatással voltak és ezért feltétlenül szükségesnek tartjuk, hogy intézeteink dolgozói szaktu­dásukat az ipar fejlesztése érdekében a jövőben eddiginél is fokozottabb mértékben hasznosítsák* a/ A tudományos diákkörök munkája Tudományos diákköreinknek munkája az elmúlt években igen jelentős mértékben fellendült, tevékenységük kiszélesedett, tagjaik komoly eredményeket értek el az Országos Diákköri Konferenciákon. A diákköri munka az elmúlt tanévben tömeges méreteket öltött egyetemünkön, s lényegében diákköreink ma már tömörítik azokat a hallgatókat, akik általános tanul­mányi munkájuk mellett valamelyik választott s aktudománnyal közelebbről is meg akarnak ismerkedni. Jól mutatják a fejlődést az l964/6$.tanáv adatai is, amelyeket összevetettünk az 19ö3/64.tanév adataival* 19b3/64*tanévben 2? diákkör 399 hallgatóval, 1964/65* " 32 " 487 " működött egyetemünkön. Az Állam és Jo; tudományi Karon a diákköri munka a számszerű növekedés ellenére bizonyos visszaesést mutat. Bár a hallgatóság eyhar­­mada diákköri tag, ami a karok átlagában a legmagasabb, mégis a karon hosz­­szu időn át elhúzódó építkezés objektive akadályozta a munka folytatását. Problémaként jelentkezett az is, hogy 1964-ben két évfolyam hagyta el a kart, s velük együtt távoztak azok is, akik a diákkörökben a legaktívabbak voltak. Az újonnan bekapcsolódó I* és I^.éves hallgatók Ugyan felduzzasz­­tották a taglétszámot, de ennek arányában színvonalas diákköri munka még nem tudott kialakulni. Problémát jelentett az is, hogy a hallgatóság - sza­kosítás hiányában - jobbára csak néhány tárgy iránt érdeklődik, a legki­válóbb hallgatók túlnyomó többsége csak 2-3 diákkörbe tömörül. Különösen olyan tárgyak sinylik meg ezt az állapotot, amelyek csak a III. illetve- 52 -

Next

/
Thumbnails
Contents