Szegedi Tudományegyetem - József Attila Tudományegyetem munkatervek és beszámolók, 1959-1970, Szeged

1964/65 - Jelentés a József Attila Tudományegyetem 1964/65. tanévi munkájáról

tás* Gyakorló iskoláink nevelői fontos politikai feladatnak tekintették az iskola ás a szülői ház közötti kapcsolat minél alaposabb ás jobb kiépítését, a kapcsolat aktiv kihasználását, a szőlők mozgósítását a nevelési feladatok megvalósítására.

További fontos politikai feladatnak tekintették a pályaválasztási tanácsadást. Az általános iskola VIII.osztályában végzett 67 tanuló köziil 11 ipari, 1 kereskedelmi tanulónak ment, 13-an különböző technikumokba és 7-en pedig gyors és gápiáriskolában, 33-en gimnáziumban fognak tovább tanulni. A gimnáziumban végzett I36 tanuló közül 103-an kívánnak különböző felaőoktatásu intézményekben továbbtanulni, mig 33 tanuló az ipari pályát választotta.

Pályaválasztás területén változatlanul a pedagógus pályára való törekvés a legnagyobb, mert a végzős tanulók $7 %**a jelentkezett e pálcára. Ha a nevelés hatásfoka oldaláról vizsgáljuk a tényt, örvendetes jelenségnek minősül, viszont nem örvendetes, hogy közgazdasági ás műszaki pályák felé csekélyebb az érdeklődés.

A jó oktatási munka tanulók tudásán, illetve az osztályzaton lehet lemérni. Több éves tapasztalatunk, hogy a továbbtanulásra jelentkezett tanulóink jól megállják helyüket.Ezenkívül pedig néhány területen kimagasló eredményt értek el tanulóink.

Pl.: Matematikus versenyen, az Erkel Diáknapokon, földrajzi, irodalmi országos versenyen az első 10 helyezett között szerepeltek és 2 tanulónk pedig szovjet ösztöndijat kapott.

A különböző szakkörök nyilvános ülései mind.mind bizonyítékai a gyakorló iskolánkban folyó komoly munkának.

Az oktatás személyi feltételei a gyakorló általános iskolában jobb volt, mint a gyakorló gimnáziumban.

Mindkét gyakorló iskolában az oktató-nevelő munkában törekedtek a korszerű oktatásra. Ebben a törekvésben ás munkálatokban a nevelőtestület zöme résztvesz. örvendetes, hogy a tanárjelöltek tanítási gyakorlatában is megjelent a magnetofon, a lemezjátszó- főként a fizika, biológia, kémia ás földrajz oktatásában.-26 —