Szegedi Tudományegyetem - József Attila Tudományegyetem munkatervek és beszámolók, 1959-1970, Szeged

1964/65 - Jelentés a József Attila Tudományegyetem 1964/65. tanévi munkájáról

A hallgatók 64 %-a gyakorolt vidéken és csak 36 %-a Szegeden. Látogatások és az igazgatók jelentései alapján megállapítható, ho y tanárjelöltjeink érettségiül, komolyságról és öntudatos magatartásról tettek tanúbizonyságot. Igen yorsan fekalálták magukat uj helyeiken és örömmel vettek részt az iskola valamennyi munkájában. Mind a tanárjelöltek, mind a külső iskolák nevelői a gyakorlati tanárképzés igen hatékony és legjobban biztosított formájának Ítélik a vidéki tanítási gyakorlatokat, izeknek az időtartamáról azonban megoszlanak a vélemények.

Vegyész-szakos hallgatóink a nyári szünidőben végeztek gyakorlatokat, azonfelül természetszerűleg a tantervben megadott óraszámban készültek fel életpályájukra.

Matamatikua szakos hallgatóink pedig Budapesten végezték 4 hónapon keresztül szakmai gyakorlatukat. A hozzánk beérkezett jelentésekből megállapíthatjuk, hogy matematikus szakos hallgatóink igen kimagasló szakmai tudással vettek részt ezen a gyakorlaton.

Itt említjük meg, hogy elméleti, de különösen gyakorlati oktatás szempontjából a nappalinál lényegesen kedvezőtlenebb helyzet áll fenn a levelező hallgatóknál.

Az egyetemen folyó nevelési feladatok között igen fontos szerepet szántunk a hallgatók általános <aüveltsági helyzetével való törődésnek. Véleményünk, hogy mennyiségben ma már ez kielégítőbb, de mélységében nem. ^okan még nem eléggé rendszeresen olvasnak. Talán ezzel is Öszszefüggésbe lehet hozni a sokszor feltűnően nehézkes, olykor egészen gyenge jártasságot, a szóbeli kifejezésben. Beszédkulturájuk általában sok hiáqpsságot mutat. Ezen a téren a Jogi Kar igen figyelemreméltó kezdeményezést vezetett be, perbeszédek tartása cim alatt kollégiumot vezetett be, amelyen a hallgatók a szabatos, világos és magyaros beszédet gyakorolhatják. A hallgatók - különösen a társadalomtudományi karokon - természettudományi, technikai műveltsége csak nagyon halvány nyomokban észlelhető.

E tekintetben előrehaladást jelent, hogy a Bölcsészettudományi Kar III. évfolyamán a technika történetéről hallgatnak előadást hallgatóink.

Oktatási munkánk eredményét, hallgatóink képességeit és szorgalmát elsősorban a vizsgákon mérhetjük le. A vizsgaeredményeket tükröző számok mögött olyan tartalom lakozik, melynek ismerete nélkül az osztály