Szegedi Tudományegyetem - József Attila Tudományegyetem munkatervek és beszámolók, 1959-1970, Szeged

1959/60 - Jelentés a Szegedi Tudományegyetem 1959/60. tanévi munkájáról

Jelentősünk bevezető vő esőben atár utaltunk avrn, hogy a rofor^rc^rsm megvitatása nikalmával tanszékeink ős a tavi tanácsülések, valamint ns egyetemi tanácsülés is fog ulkozott a távképzés problémáival# ^ tna^rkőpzáe fontosságát e karok mifidj#ban elinzorik, ős a professzorok, oktatók ^zivesén ős aokatiog- 1síkosnak a tanárképzés eorán felmerülő kérdésekkel#

bben a tanévben mindkőt Mren már es ótéves tanterv szerinti rendben folyt as oktatómunka. V# éves hallgatóink a jelen tn^vben még nem voltak ős unnék kóvotkestőben iskolái tanítási gyokoriat sem volt. ág siaiHMMgrabb ővfolyam*hallgatók iskolai láb oltása, hospitálása azonban o^.^az övben foy t. i,t a l^v^lés- - tudományi Tanszék tervezte ős irányította# ^ élet igényeinek ao^al jobban magfa lelő ős a kivánnlmnkat kié légi bő gyakorlati képzést bCi4 ette sió a* .hogy elég sok hallgatónk bekapósolódótt a gyakorló ^im*)áziuabaa számukra megindult politechnikai munkába /motorazere.ée, villanysas velős., könyvkötődet *tb#/.K,t s csutkát igon aa^ty kedvvel végezték#

A Tanárképző Tanács le sokat ős részié tőiben foglalkozott felsőfoka okításunkból a tanárképzésre háramló föladatokkal# A tanárképzőn legfőbb íoiadatáask tekintette az l%b-gl-ea tanévben kezdődő V.évre, a tnnirssnííos hallgüttók gyakorló övére, a gyakorló iskolák felkészülőoőnek elvi irányítását ős oegiténét, a gyakorló iskolák dxaélyi ő s tárgyi feltételeinek .ovdboi javítását# ^bon a munkában nemosok a Tanárképző Tanács tn&jai vették ki tevékenyen rás&ükof#hanam szinté valamennyi oktató b^knpOéO-óáott ős konstruktiv javaslataikkal vázolták fel s szocialista tanárképzőé kereteit, ős vállalkoztak kísérleti jellegű faládátok ^lvégzésére is# z lé^óbban Jtkor toutnt^ozott mo,,. inaikor a természettudományi ^r oktatói ki őrleti ,ant orvot ős észérvét kéazitettak #1# a tanárképző Tanács e tanév elején megsző^veate a szakmódszertani munkák Ozdsaég^ket. d munka- Msóscégck élő feladatul azt tűzték, hogy elemezsák az adott iskolai tantárgy oktasásának jelenlegi helyzetét, világnézeti ős egy# nevelési feladatait, sza*móőasertaai kérdésit ős aiadoaodtből eredben a taaávkőpaőare véve feladatokat#

'' szakmódszertani muakakózbesőgek igyekeztek funkciójukat az -tdott ellendő .fásoknak wgfolblőím megválóéi inai, azonban azt tapasztaltuk, hogy még nem Mindenütt találták meg a megfelelő HKaktoaódeterekwt* ham adadenütt sikerült mŐg a az. ktanszékek tanárképzéssel foglalkozó oktatóit és az iskolák nevelői között szükséges m gfeleíő kapcsolatot kiaiakitani.

A tanárképzés ügye iránt intenziven érdeklődők azsmpoutjából hasznosnak Ítéltük