József Attila Tudományegyetem - Rektori Tanács ülései, 1983-1984, Szeged

Tanulmányi és oktató-nevelő munka kétoldalú véleményez ésenek

rendszere

Az Allan- és Jogtudományi Keit KISZ vezetősége az 1978/79 éves t au éviién, kezdett hozzálátni az oktató-nevelő munka véleményezési rendszerének kidolgozásához. Majd az általuk elkészített javaslatot megvitatta a Kar Oktatási és a Nevelési Bizottsága a KISZ képviselőinek jelenlétében. Az oktatók és hallgatók legkülönbözőbb fórumainak vitáiban érlelődött ki az a véleményezési rendszer, amelyet első Ízben a Jogi Karon az 39^9-öo-as tanév I. félévében valósítottak meg. Elvi «szempontból- ez a véleményezési rendszer 4 fő részből áll:

1. A hallgatói KISZ alapszervezetek minden lezárt félév atán elkészítik a részükre órákat tartó oktatókról és az adott tárgyról szóló jellemzésüket az l.sz. mellékletben foglalt szempontok alapján.

2» A vizsgaidőszak lezárása után külön elnézik annak tanulságait és rögzítik észrevételeiket.

3. Az órákat tartó oktatók az utolsó órák valemelyikén értékelik a bdLlgatók magatartását, aktivitását és az oktatott tárgyhoz való viszonyulását. Kiemelik a szerintük pé-ldamutató hallga tó kát szemáy szrint is, ugyanakkor közük..azok nevét, akikkel elégedetlenek. Mindezt természetesen a többiek okulása céljából indokolják is.

4. Amennyiben az alapszervezetek vélemáyzési rendszeréből ályan következtetések vonhatók le, amelyek az oktatás egészét értintik, úgy azt a KISZ a Kari Tanács elé terjeszti.

A véleményezési rendszer valamennyi mozzanatával szemben a követ

kező igények támaszthatók:

1. Mindkét cIdáról reális legyen,

2. megfeleljen a hallgatói jogos igényeknek,

3. betöltse szignalizációs szerepét a Kar vezetői, tanszékve:etői felé,

4. a hallgatói közösségek kapjanak visszajelzést vala milyen formában,

5. a beérkezett véleményeket az állami vezetés bizalmasan kezelje.