József Attila Tudományegyetem Rektori Tanács munkaértekezletei, 1966-1967, Szeged

1966. november 10., rektori munkaértekezlet

. szövegeket mutatnak be. A bemutatást megbeszélés követi.

3./ Rövid dolgozatot készíttetnek, amelyeket elolvasás után hozzá;ólásokkal egészitónek ki.

A. gyakorlati foglalkozásokon az aktivizálás módjai:

1,/ Rövid, összefoglaló jellegű, kérdések az anyag megértésének el- Dnőrzésére.

2, / összefüggő szövegek feldolgozása.

3. / Magyar szövegek fordítása az aktuális nyelvtani ismeretek gyaxrlására*.

Most ven alakulóban a nyelvi laboratóriumban folyó munka, mely nagy értékben hozzájárul majd a hallgatók aktivizálásához.

Pedagógiai és szakmódszertani szemináriumokat V.évcs tanárjelöltek sémára tartanak. Ezeken olyan témákról készítenek referátumokat a jetitek, amelyek gyakorló tanári működésűk szempontjából igen lényegnek. Itt.vitatják meg a gyakorló iskolai tanitás során felmerült kérdéeket is. Mivel a foglalkozások általában tapasztalati anyagra épülnek, jelöltek aktivitása jónak mondható.

B, / A tanitási órán kivül folyó,gyakorlatok.

1,/ Régészeti terep gyakorlatok. Céljuk az, hogy a vidékre kerüó leendő középiskolai tanárok a régészeti ásatások gyakorlatában alapctő tapasztalatokra tegyenek szert. Bár teljesen önként vállalt gyakoratok ezek, mégis szerves kiegészitői az I.évfolyamon folyó egyetemes örténebi oktatásnak. Az egyszakos történelem szakos hallgatók a régézetből szakdolgozók, valamint a leendő középiskolai tanárok előbb o.mitett helytörténeti, régészeti alapismeretékkel való felkészítésének, inden nyáron egy hünapig kb. 10-15 hallgató vesz részt ezeken a gyakorabokon, ahol régészmunkájuknak minden fontos fázisát gyakorlatban is.erik meg. E gyakorlatok a hallgatókat nemcsak.szakmai, de közösségi ovolés tekintetében is rendkívül aktivizálják. Kívánatos volna, hogy az gyebem jobbon tudná támogatni ezeket a gyakorlatokat, s nemcsak a kis betelepülést biztosítaná tehergépkocsival, hanem az ásatás időbqirbaiára, vagy annak bizonyos részeire is tudna teherautót biztosítani'.

2./ Egyetemünk két tanárképző karán 7 éve folyik népművelési okbaás. A jelenlegi speciál kollégium rendszer bevezetése óta /1964/ a kép;és kiegészül gyakorlati foglalkozásokkal is. A MM. rendelkezése szerint ,z ösczőraszám füle gyakorlati jellegű, amelyek keretében a speciálkol.égium hallgatói megismerkednek különféle népművelési intézményekkel közművelődési könyvtár, művelődési otthon, tanácsi szakigazgatási sze-rrek és a népművelési munkában részvevő tömegszervezetek a Hazafias Népfront és a TIT munkájával/, az öntevékeny művészeti mozgalommal, vala-