József Attila Tudományegyetem Rektori Tanács munkaértekezletei, 1966-1967, Szeged
1966. november 10., rektori munkaértekezlet
József Attila Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Kar A hallgatók aktivizálása a gyakorlati foglalkozásokon» A Kar munka tervében szerepel a hallgatók aktivizálásának kérdése a gyakorlati foglalkozásokon.. A téma feldolgozásánál ßStegedi ás pesti tapasztalatokat használtunk fel és célul tűztük ki egyrészt az eddig elért eredmények Összefoglalását, mágrésgt eddig néhány uj elképzelés, .javaslat előterjesztését,. Az I. évfolyamon politikai gazdaságtanból vannak szemináriumaink. A szemináriumok tematikája igen jól szolgája az elméleti előadások kérdéseinek, témáinak elmélyítését és egyben lehetői* *ad arra is, ho"y a Is-aktuálisabb oolitikai-gazdaságtani kérdések is tárnyalásra kerülhessenek. A szeminárium lényegiben két alapvető módszert alkalmaz: 1./ anyagkövetés és 2./ reforétumok kiadása és tartása. A haligetdk aktivitása a referátumok tartásánál lényegében kielégítő, az anyagkövetá© éo a folyamatos tsnulás kérdésében azonban Hiányosságok mutatkoznak« A politikai-gazdaságtan oktatói az elmúlt Hét évben igyekeztek 44 egyez témákkal kapcsolatban ♦ptináliatn ísiAimáli» kötelező ijoéalwit megjelelni áa kiadni* sajnálatos aaonba* h<ry hafíg^fcóink agy része ezt a köielsső iro* dalmat nem minden esetben. fAvaesa el és dolgozza fsl. Az aktuális kérdések tárgyalásánál megfelelő aktivitást tapasztalhatunk ft Így kellő fegyelmi rendszabályok alkalmazás ével megvan annak is lehetősége, hogy e kötelező irodalom tanulmányozásában ée ez a** nyagkövető gyakorlati fjoglalkoz aokon ie kellő aktivitást árhftftaünk ti, * A statisztika! gyakorlatok igen szineeak és érdekesek, sajnálatos azonban, hogy a matematikában nem kallóén jártas haliga* tók még akkor is bizonyos passzivitást tanúsítanak, ha a gyakorlatvezető a matematikai jellegű műveleteket ás levezetéseket igyekezik minél kisebb területre sűríteni. /A hall átok aktivizálása annál a tárgynál a szemléletmód megváltoztatása által lenne elérhető, amely kellő nevelő tevékenységgel mag is valősithatő./ A« Államjog szemináriumain a tárgy elméleti jellegénél fogva a referátum rendszer vált leginkább be. Az állumjogí tanszék igen helyesen ezeken a gyakorlatokon vé/ez közvéleménykutató ás szociológiai felméréseket és értékeléseket is.
