József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1985-1986, Szeged
8 Szalay István: Mint a tanulmányi és vizsgaszabályzat előkészítésében résztvevő bizottság tagja alapvetően egyetért az előterjesztéssel. Egyetért Serfőző elvtárssal abban, hogy az oktatókkal szemben irreális követelmény lenne a tantárgyi programoknak egy félév alatti újra áttekintése. Megemlíti, hogy a biológus szakon most folyó munka modellje közelit a 32 órához. Húsznál több szakon azonban nem lehet elérni a "naprakészséget". Úgy gondolja, hogy ezt az eredményt előbb az egyszakokon, a matematikus, fizikus szakokon lehet elérni. A továbbiakban javasolja annak áttekintését, hogy a javasolt 32 óra abszolút óraszám vagy még ehhez jönnek járulékok, illetve a maximum 5 vizsga hány félév anyagára terjedhet ki avagy nemcsak a vizsgaszám, hanem az elsajátítandó anyag maximális vizsgaszáma is meghatározott. A tanulmányi és vizsgaszabályzattal kapcsolatban a Művelődési Minisztérium képviselőinek figyelmébe ajánlja az oklevélre vonatkozó minisztériumi álláspont helyett azt az igényt, hogy az oklevélben szerepeljen a speciális képzés feltüntetése is. Például a biológus képzésben a molekuláris biológia és biotechnológus képzés feltüntetése nagyon fontos a későbbi elhelyezkedés szempontjából is. A tandijakkal összefüggésben egyetért azzal a megjegyzéssel, hogy napjainkban pozitive ösztönzött tanulásról nem beszélhetünk, negativ ösztönzéssel nem haladhatunk. A társadalom nem ösztönöz igazán a felsőfokú tanulmányokra. Mikola Tibor: Kozma elvtárs második javaslata a Bölcsészettudományi Kar szempontjából furcsa eredményhez vezetne, hiszen most zárult le a tantervi programok felülvizsgálata. A fő probléma szerinte nem a felesleges anyagok számában, hanem a végrehajtás feltételeiben keresendő. Az előterjesztés legtöbb pontjával egyetért, csak néhány megjegyzése van a tanévbeosztással /a vizsgaidőszak leszükitésével januárban maradna 3 hét, amelyet jól ki lehetne használni továbbképzésre, intenziv nyelvi, pedagógiai, gyakorlati képzési formák hatékony teljesitésére/, a párhuzamos képzésben való részvétellel
