József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1985-1986, Szeged
18 -■m. in nyosságra, de jobb, ha explicite bekerül ez a kitétel a tervezetbe. A 6. §-sal kapcsolatban Katona Tamás nagyobb részletességet indítványoz. A maga részéről úgy érzi, hogy az általa elmondottak benne vannak ebben a felsorolásban, s a további részletezés a saját szabályzatunkban elvégezhető. A "kivételes képesség"- "kivételes teljesítményt nyújtó" megfogalmazással kapcsolatban javasolja, hogy az Egyetemi Tanács foglaljon állást szavazással. Véleménye szerint egyiket sem lehet egzakt módon mérni. Nem biztos ugyanis abban, hogy egy 4,9-es tanulmányi eredményt elérő hallgató mindenképpen alkalmas a párhuzamos képzésben való részvételre, de ugyanakkor elképzelhető, hogy egy 3,8-es tanulmányi eredményű hallgató olyan tudományos munkát végez, ami alkalmasságát bizonyitja. Úgy véli, hogy a Katona Tamás által javasolt megfogalmazás szükitéshez vezetne, csak az osztályozást venné figyelembe. A 13. §-sal kapcsolatban megjegyzi, hogy a "magasabb követelményt támasztó" kitétel nem annyira szubjektiv, mint ahogyan azt Katona Tamás véli. Ha az áthallgatásra a Duhász Gyula Tanárképző Főiskola és egyetemünk Bölcsészettudományi Kara között kerül sor, nyilvánvaló, hogy az egyetemen nagyobbak a követelmények. De elképzelhető az is, hogy egy TTK-s hallgató az Állam- és Dogtudományi Karon akar marxizmust tanulni, mivel ez felsőfokú politikai végzettség ad. Ebben az esetben ez a magasabb szintű képzés helye. Az, hogy a csoportos vizsga is önkéntes elhatározáson alapul, igaz. A lehetőségét azonban országos szinten mindenképpen meg kell hagyni. A szóbeli vizsga nyilvánosságával kapcsolatban Katona Péter is hozzászólt. A nyilvánosság kizárására nyilvánvalóan sor kerülhet, ha rendzavarás történik. Ha viszont egy oktató indokolatlanul zárja ki a nyilvánosságot, abban az esetben az állami vezetésnek kell eljárni. A 21. §-nál azt, hogy mennyi lesz a javitó vizsgára előirt időköz, majd a saját szabályzatunkban meghatározzuk. Értelemszerű, hogy az időköznek is kevesebbnek kell lennie, ha a vizsgaidőszak általában is rövidül. Megjegyzi, hogy minden vizsgáztatónak van annyi önbecsülése, hogy ha az egyik nap valaki kettesre vizsgázott, felmerülhet benne, hogy hogyan tanulta meg jobban másnapra az anyagot a hallgató. A kitüntetéses oklevéllel kapcsolatban egyéni véleménye, hogy aki erre pályázik.
