József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1985-1986, Szeged
W-w érvényesité9ét is példaként emliti, Ezt az elvet ad abszurdum véve az következik, hogy az egyetem érdeke: mielőbb megszabadulni akadémikusoktól, tapasztalt oktatóktól stb. Rektor: Ennek az elvnek az érvényesitése alól lehet kivételt tenni. Ebben az esetben a következetes érvényesités nem jelenta hét merevséget! Serfőző Lajos: Ennek ellenére az a véleménye, hogy egy tapasztalt akadémikus és egy tehetséges fiatal cseréje nem biztos, hogy a csere pillanatában minőségi továbblépést jelent. Mindent meg kell tenni a tehetséges fiatalok itt tartásáért, de a minőségi előrelépés csak jóval később várható. Az önálló alkotómunkára való alkalmasság megállapitésával kapcsolatban úgy véli, hogy a tanársegéd és az adjunktus között kell a határt meghúzni. Katona Tamás: Lehet, hogy félreértelmezte a Serfőző elvtárs által mondottakat, de szerinte nem a csere pillanatában kell minőségi változásról beszélni. Véleménye szerint a cserét folyamatában kell értelmezni, Kristó Gyula:- A képzési terv 6, oldal utolsó bekezdésében a társadalmi munkával kapcsolatban az az észrevétele, hogy oktatóink megfelelő számban és aránytalanul végeznek társadalmi munkát. Mindenképpen javasolja a tendencia feltüntetését, mert ellenkező esetben meglehetősen kedvező kép alakul ki erről a valójában kedvezőtlen helyzetről.- Oavasolja az oktatói hármas követelmény egységesitésének kritériumait is megfogalmazni.- Az alkotószabadság, kutatószabadság vonatkozásában feltétlenül törekedni kell arra, hogy a meghatározott hármas követelményt teljesitő oktatók, akik tényleg arra érdemesek, igénybe vehessék ezt a kedvezményt. Véleménye szerint ez továbbra sem pénzké rdés.- A 2. oldalon található és a hozzászólásokban már érintett elvi feltételekkel maradéktalanul egyetért, viszont szkepszisének
