József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1984-1985, Szeged

Rektori tanácsülések

- 2

1>4

11

tételét, a BTKaron pedig az elméleti bölcsész és tanárképzés elkülönítését*

Rektor: Köszönetét mond Kocsondi András rektorhelyettesnek az igen jó anyag összeállításáért. Egyben felkéri, hogy a most elhangzottakkal kiegészítve a karokhoz és a M-L tanszékcsoporthoz juttassa el tájékoztatásként. Az anyaggyűjtés tanszéki szinten történt, igry e jelentés visszajelzésként is szolgál, s a távlati terv konkrét kidolgozásánál támaszkodni lehet rá*

A Rektori Tanács a rektornak az anyag átjavítását, hasznosítását célzó javaslataival egyetért.

ad 2/ napirendi pont

A napirendi pont megfogalmazása tükrözi a téma lényegét, összefoglaló tájékoztatóról van szó, azon 16 szempontrendszer alapján készült és 1983.decemberében tárgyalt anyagban foglaltak helyzetéről, melynek vonatkozó pontjairól azonos tematika alapján történt a beszámolás az ifjúsági parlamenten is.

Az intézkedésre tett javaslati pontoknál jelzett határidőktől elmaradás nincsen; nagyon sok pontban már teljesítés történt.

Az előre megküldött anyagból véletlenül kimaradt a BTKar hallgatóinak munkavállalására vonatkozó rteg^egyzés; ez pótlólag: a BTKaron az 1983-84 II.félévében 67 fő, az 1984-85 I.félévében 48 fő részére adtak ki munkavállalási engedélyt. Tanulmányi jellegű munkavállalási engedélyt főként három területen adtak ki: fordítás, cédulázás, egyéb tudományos segédmunka, valamint kérdezőbiztosi megbizatás szociológiai felmérések elvégzésére.

Az oktatástechnikai eszközökkel való ellátottságra vonatkozóan kiegészítésként: 1984—ben oktatástechnikai profilú eszközökre 3,280.000.- Ft-t, 1985-ben eddig 702.000.- Ft-t költött az egyetem. Az valóban probléma, hogy az oktatók nagy része nem használja fel az eszközöket, a negativ hozzáállásu szemlélet megváltoztatása fontos feladat.

A tájékoztató anyagot a KISZ Bizottság hosszú tárgyaláson vitatta meg. A leszűrt véleményeket másfél oldalban rögzítették, ezeket az egyetem KISZ titkára ismerteti. /írásbeli anyag lásd mellékletként./

A hallgatók óralátogatási terhelésére vonatkozó részt a 9«oldalon javitani kell, hogy egyértelműen tükrözze azt az erőfeszítést, melyet a T‘i4ar és BTKar az óraszámok csökkentése érdekében tesz, s mely a távlati tervanyagban is rögzítve van.

A JTKar és a TTKar a szakfordítói képzés feltételeit a BTKar orosz, angol, esetleg más nyelvterület oktatóinak segítségével, előzetes megbeszélés alapján készítsék elő és külön tűzzék napirendre.

A hallgatókkal való egyéni foglalkozás szorgalmazása kétoldalú hatékonyabb kezdeményezést igenyel} ezzel a kérdéssel külön fórumon kell foglalkozni.

A vizsgakövetelményeket egyrészt állami dokumentumok tartalmazzák /államvizsga/, másrészt a tanszékeknek a félév elején kötelezően ismertetni kell; ezeket a T'IKaron, Jogi Karon külön kiadványban tették közzé. A számonkérés szigorának szintje már szóródó, ennek viszonylagos egységesitésére felhivták a figyelmet.

Rektor: Az oktatási rektorhelyettes vezetésével rendszeres dékánba lyettesi megbeszélések folynak. Megfontolandó az oktatáspo-