József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1979-1980, Szeged
Az MSZMP Központi Bizottságának 1972-es oktatáspolitikai határozata elsődlegesen a közoktatás kérdéseivel foglalkozott. Értékelte azonban a felsőoktatás fejlődését, helyzetét is, és e téren is meghatározott több fontos -feladatot, különösen az egyetemi és főiskolai nevelő munka fejlesztésével, hatásfokának javításával kapcsolatban. Utalt a határozat a többfokozatú képzés kiépítésével kapcsolatos teendőkre, szorgalmazta új, határterületi szakok indítását, részletesen foglalkozott a felsőoktatási intézmények káderhelyzetével, a tervszerű kádercserék, a kívánatos oktatói mobilitás megvalósításának fontosságával. Hangsúlyozta a felsőoktatási intézmények belső szervezeti továbbfejlesztésének, integrálásának szükségességét, és utalt az egyetemi kutatásokkal kapcsolatos tudománypolitikai határozatok végrehajtásának hiányosságaira, a diákszociális ellátottság problémáira, a hallgatólétszámnak a nemzetközi tendenciáktól eltérő, igen lassú növekedési ütemére. Az 1972-es KB határozat végrehajtása során a párt- és állami szervek számos intézkedést hoztak a felsőoktatás területén is, ezek azonban - a határozat jellegéből kifolyólag - a felsőoktatás egészét, struktúráját, alapvető módszereit kevéssé érintették. A felsőoktatás társadalmi szerepének növekedése, a felsőoktatással szemben folyamatosan megfogalmazódó újabb és újabb igények következtében ma már indokolt megvizsgálni, hogy milyen mértékben felel meg felsőoktatási rendszerünk az utóbbi évtizedek, s különösen a legutóbbi évek során jelentkező uj követelményeknek. Ez az elemzés azért is szükséges, mert a távlati iskolastruktúra kialakitásával kapcsolatos döntéselőkészitő munka sem zárható le a felsőoktatás fejlődési perspektíváinak tisztázása nélkül. Az Oktatási Minisztérium ezért - a Központi Bizottság illetékes szerveinek kezdeményezésére - közel 200 szakember bevonásával 1978-79-ben széles körű vizsgálat keretében elemezte a felsőoktatás helyzetét, fejlődésének kivánatos irányait. A vizsgálat felhasználta a korábbi elemzéseket, fejlesztési koncepciókat, igy mindenekelőtt az 1972-es KB-határozat előmunkálatainak dokumentumait, s. támaszkodott a felsőoktatási intézmények vezetőinek véleményére is, Az előterjesztés ennek a mintegy két éves elemző munkának az eredményein alapul.
