József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1976-1977, Szeged
5 "ffSk. meghívást kellene kapniok országos módszertani konferenciákra, szakfelügyelői értekezletekre. Nem kapják meg a tárgyúk oktatását szabályozó alapvető rendeleteket, dokumentumokat sem. Ezen csak úgy lehetne segíteni, ha / az egyetemen xika±ara.sxigHxgatásixssBrvxaiakKinaxki a gyakorló iskolák főhatóságának funkcióját minden vonatkozásban ellátni képes igazgatási szerv alakulna ki, amely megkapná az iskolai munkát és a szakfelügyeletet szabályozó rendelkezéseket, útmutatókat, dokumentumokat éppen úgy, mint a tanácsok művelődési osztályai. A szakmódszertani oktatás és tudományos kutatás színvonala, anyagi ellátottsága Tantervűnk jelenleg a szakmódszertan oktatására a Bölcsészettudományi Karon a VII. és VIII. félévben a magyar nyelv és irodalomból átlagosan heti 2 órát, a többi tárgyból heti 1 órát biztosit, és ennek keretében kell az iskolákban néhány /tantervileg nem meghatározott/ tanítási óra meglátogatását és megbeszélését is megszervezni. A Természettudományi Karon az iskolai kísérletekbe való bevezetés szükségessége miatt magasabbak az óraszámok, átlagosan heti 3» v Bár egy tárgy oktatásának hatékonysága nem függ közvetlenül az oktatására fordított óraszámmal, mégis határozottan kijelenthető, hogy heti egy órában /pl. egy idegen nyelv tanításának módszertana vagy a történelem tanításának módszertana/ lehetetlen megoldani mindazokat a képzési feladatokat, amelyeket a módszertani oktatástól elvárnak /a tárgy speciális, tehát más tárgyakétól eltérő pedagógiai problematikájának elméleti feldolgozása, a tantervekkel, a tankönyvekkel való alapos megismerkedés, az anyagfeldolgozás tipikus folyamatait megismertető tématervek, óratervezetek készítése, esetleg szimulációs tanításban való alkalmazása a szükséges megvitatással együtt, a modern technikai es nem technikai oktatási eszközök tényleges használatának megtanulása, valóságos tanítási órák elemzése/. A hallgatók mind a két karon felvetik
