József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1975-1976, Szeged

kollégiumi munkát elismerik KISZ munkának. A kollégiumban folyó nevelőmunka hatékonyságának növelése érdekében kéri, hogy egy főhivatású nevelőtanár beállítására legyen le­hetőség. Koncz Csabai Véleménye szerint az anyagban felsorolt kol­légiumi rendezvények azokat a kereteket Jelzik, amelyekkel élhetnek a hallgatók. A tartalomra azonban ebből nem minden esetben lehet egyértelmű következtetést levonni. A TTKar KISZ vezetősége igyekezett a kapcsolat kiépítésére a diák­­bizottsággal, azonban a kollégium részéről a visszajelzés hiányo volt, igy az ott folyó munka elismerését nem tudták folyamatosan elvégezni. Végezetül néhány prlblémára szeretné felhivni a figyelmet* sportolásra alig-van lehetőség a kollégiumban lakó hallga­tóknak: nehéz a diákbizottságok vendégeit a kollégiumban elhelyezni, az állandó zsúfoltság miatt, a kollégiumok rossz állaga évenként sok pénzt emészt fel, ezért is sürgős volna az uj kollégium felépítését szorgalmazni. Dr.Serfőző Lajos: Csatlakozik a már előtte felszólalt Papp István és Koncz Csaba véleményéhez. De azt is elmondja, hogy konkrét tapasztalata alapján a kollégiumok munkájában fejlődés tapasztalható és ez a fejlődés előremutató. A tanács elé került jelentéssel kapcsolatban az a kifogása, hogy az statikus képet mutat, holott a fejlődést a kollé­giumokban folyó munka folyamatában lehetne jobban kimutatni. A jelentés azt tartalmazza, ami most van, a "lehetne" és a "kellene" viszont hiányzik belőle és főleg az hiányzik, hogy mindezért mit tudnának tenni a kollégiumok. Szeretné hangsúlyozni, hogy a kollégiumok főfeladata a közösséggé formálás. Az ebben elét eredményeket a KISZ ismerje el és atovábbiakban a KISZ is támogassa a kollégiumok erre irá­nyuló tevékenységét. A kollégiumok évközi átadását szerinte kategorikusan el kell utasitani. A hallgatók sportolásával kapcsolatban viszonta véleményt most nehéz mondani, mivel a lehetőség ugyan kevés, de nem biztos, hogy a több lehetőséget jobban kihasználnák a hallgatók.

Next

/
Thumbnails
Contents