József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1975-1976, Szeged

Dr.Kra.1 kó András : Véleménye szerint a kollégiumokban folyó nevelőmunka nemcsak a kollégium, hanem az egyetem Ugye. Az ott folyó nevelési tevékenység jól egészíti ki azt a komplex tevékenységet, amit az egyetemen a hallgatók nevelésével kapcsolatban el kell végezni. További segít­séget jelentene ha a kollégiumainkban lakó hallgatók akti­vitását szélesíteni lehetne, ezzel nevelőmunkánk is bővülne és remélhetőleg jó irányban befolyásolná azokat a ténye­zőket, amelyek most a munkafegyelem és egyéb téren vissza­húzó erőként jelentkeznek. A kollégiumi nevelőmunka haté­konyságának továbbfejlesztéséért a karok, a tanszékek és egyetemünk valamennyi oktatója sokat tehét és ez az a tartalék, amely a kollégiumi nevelőmunka minőségi javításának biztosítása. Végezetül szeretné felhívni arra a figyelmet, hogy a KISÍ és a kollégiumok hangolják jobban össze tevékenysé­güket és a kollégiumok is hívják fel a hallgatók figyelmét a KISZ-ben vállalt munka fontosságára. Dr.Vörös Lászlóné:Tá.iékoztat.ia az Egyetemi Tanáesot arról, hogy a kollégiumi szobapatronálási rendszerben a 40 oktató közül kb. 20-25 váltotta be a hozzá fűzött reményeket. Az évek folyamán ez a rendszer lassan önmagától elhomályoso­dott, kifakult és megszűnt. Most ezt pótolandó évente kb. 3D oktató meghívásra látogat ki a kollégiumba szakmai meg­beszélésre és konzultációra. Az a céljuk, hogy ezeknek a szakmai kapcsolaton túl emberi oldala is legyen és igy pótolják a régi szobapatronusi rendszert. A tanulmányi fegyelem betartáséval kapcsolatban a kollé­giumok keveset tudnak tenni, hiszen az órákra vák5 eljárás nem kötelező, másrészt pl. a Bölcsészettudományi ^ar I. évfolyamán 19 féle szakpárosítás van, ezeknek órarendi elfoglaltságát még nyilvántartani is nehéz. Azonban azt is szeretné elmondani, hogy a hallgatóság komoly %-a elmélyült és a tanszékek által is elismert szakmai munkát végez Az I.éves hallgatók figyelmét felhívják a tanulmányi fe­gyelem betartására, többet ennél nem tudnak tenni.

Next

/
Thumbnails
Contents