József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1974-1975, Szeged
meggyőző erővel oktassa a marxizmus-leninizmus alapelveit, megválaszolja a társadalmunkban felvetődő és hallgatóságunk körében is élő világnézeti-politikai kérdéseket, a marxizmus-leninizmus elmélete alapján értelmezze pártunk politikáját, megcáfolja a téves, antimarxista nézeteket;- egyetemünkön is megszűnőben van az a szemlélet, amely szerint a szakemberképzés a szaktanszékek, a kommunista nevelés pedig a marxizmus-leninizmus tanszékek, valamint a párt- és KISZ szervezetek feladata; egyre több oktatónk ismeri fel és vallja, hogy a kommunista szakemberképzés egységes folyamat, amelyen belül nem lehet egymástól elválasztani az oktatást és a nevelést, a szakemberképzést és a hallgatók erkölcsi-politikai-világnézeti arculatának formálását. E megváltozott szemlélet egyik legjobb kifejeződése a Bölcsészettudományi Kar Nevelési terve;- az utóbbi években egyetemünkön is megnőtt a hallgatók érdeklődése a társadalmi-politikai-ideológiai kérdések, s ezzel együtt a marxizmus-leninizmus elmélete és gyakorlata, pártunk politikája iránt. Bár ez az örvendetes tendencia elsősorban egyetemen kivüli, össztársadalmi folyamatok következménye, úgy véljük, kedvezően hatottak bizonyos, a marxizmus-leninizmus egyetemi oktatásán belüli változások is /pl. a tanulócsoportos oktatás térhódítása, a speciálkollégiumok bevezetése, s általában az oktatás tartalmi színvonalának növekedése/;- a marxizmus-leninizmus oktatás színvonalának és hatékonyságának emelkedéséhez hozzájárultak a két évvel ezelőtt végbement szervezeti változások, az akkor létrejött szakcsoport és önálló pártalapszervezet tevékenysége is. Nem csupán a három tanszék közötti kapcsolatok váltak szervezetté és rendszeressé, hanem a tartalmi együttműködés terén is — főként az oktató-nevelő munka vonatkozásában — jelentős előrelépés következett be úgy, hogy eközben nem lazult az egyetemi és kari szervekkel való kontaktus sem, azaz a marxizmus-leninizmus tanszékek megítélésünk szerint egyáltalán nem szigetelődtek el az egyetem és a karok tevékenységétől, sőt e téren is bizonyos pozitiv kezdeményezések tapasztalhatók. A szakcsoport és a pártalapszervezet az elmúlt két év során az oktató munka koordinálásának, az egységes világnézeti nevelés erősítésének és az oktatók továbbképzésének
