József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1972-1973, Szeged

'in- 16 -A szervezeti változtatásokat mindjárt a felvétellel kell kezdoni. Zavaró, hogy síirün változnak az ide vonatkozó rendelkezések. A felvételi vizsgára nem kötelezettek bekerülésével kapcsolatban az egyetem nem rendelkezik olyan, a lényeget érintő támpontokkal, amelyek a méltányos elbírálást lehetővé tennék. Előfordul, hogy nem jutnak be a megadott, az oktatás létszámától is függő évi keretbe olyanok, akik talán kiválóan megfelelnének, bekerülnek viszont olyanok, akik valóban áldozatra kész szakmai ambició nélkül kizárólag cim- és diplomaszerzésre, munkahelyi pozició'j'Uk vagy társadalmi reputációjuk erősítésére törekszenek. Nem rita eset, hogy a kényszerű liberalizmus körülményei kőlapétte is csak kegyelemből átcsúszott levelező diplomások elfoglalják a státuszokat a náluk szakmailag jóval képzettebb és tehetségesebb pályázók elől. A felvétel fő szempontja tehát csakis az lehet, hogy mindenkinek biztosítani kell a továbbtanulás lehetőségét, akit erre tehetsége, szorgalma alkalmassá tesz, aki rendszeres napi munkája mellett is képes a vállalt, nem könnyű feladat elvégzésére, aki korábbi munkájával és magatartásával is igazolta érdemességét, aki e képzési forma sikeres elvégzésével nemcsak az egyéni, de a közérdek követelményeinek isjaleget tesz. E szempontok érvényesítése érdekében azonban módot kell adni az egyetemnek a jelöltek, képességeik, korábbi szakmai, tanulmányi munkájuk, személyiségük megismerésére. Minden jelentkező, aki az esti vagy levelező oktatásban részt kiván venni, legyen köteles felvételi vizsgát tenni az előképzettsége és az általa választott szak/ok/ követelményei által determinált szinten. A felvételi vizsgán a döntés alapja elsősorban annak elbírálása legyen, hogy a jelentkező alkalmas-e a választott szak/ok/ e3ti vagy levelező formában történő elvégzésére. Az első két félév vizsgái fokozódóan szűrő jelleggel az elbírálás helyességét kontrollálják. Minthogy az oktatás döntően Írásos bázis alapján történik, az Írásbeli vizsga a felvételkor nem mellőzhető, de lényege nemcsak a tudásszint megállapítása legyen, hanem sokkal inkább az oktatásban megkövetelt sajátos készségek /önálló