József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1972-1973, Szeged

ii«

Ilyen körülményei?: közt az /el nem végzett/ anyag számonkérése t el ,j esen formális?, a hiányé sság.k konstat álás ára és elnézésére nco— ritkoziko Amennyiben a levelező oktatás ellátásához szükséges xeroxkapacitás zökkenésmentesen a tanszékek rendelkezését© állna, olyan olvasmányanyagot lehetne a hallgatók kezébe adni, amely megfelelő készülés mellett a hátrányos helyzetből adódó nehézségek leküzdéséhez igen nagy segítséget jelentene<>

Amig a tankönyvek azonosak lehetnek, a levelező oktatás speciális jegyzeteket igényel, amelyek támpontot adnak az clvasmányanyag önálló elemzéséhez, feldolgozásához is. Ennek érdekében bővebben kell kitér_ ‘..iök az eltérő álláspontok, vitatott kérdések, ismertetésére, és fogódzót kell adniok a helyes nézet kialakításáhoze Példákon keresztül kell illusztráltok, hogyan lehet a felkészülés kétféle sajátos segédeszközét, egyfelől a tankönyveket és összef >glalásókat, másfelől a kötelező olvasmányokat szintetizálnia Elképzelhető, hogy az ujtipusu, speciálisan a levelező oktatást szolgáló jegyzetek sok esetben még a nappali tagozaton is eredményesen lesznek forgathatók. Külföldön /különösen a levelező nyelvtanuláshoz/ számos jó segédkönyvet dolgoztak ki.

Külön nehézséget jelentenek azok a tárgyak,.amelyekből még a nappali tagozaton sincs semmiféle jegyzet«, így pl, a 20.század orosz irodalmából vagy az Irodalomtudomány történeté-bői nálunk egyetlen összefoglalás sem jelent meg«, További probléma, hogy jelenleg a jegyzetigények felmérést, többnyire a nappali hallgatólétszám alapján történik, igy a levelezők - akik ma kizárólag a nappali jegyzetekre vannak utalva - alig tudnak hozzájutni a szükséges segédanyagokhoz,

A színvonalas jegyzetek elkészk "ében a.tankönyvirással azonos anyagi ösztönzés tenné érdekeltté az oktatókat. A jegyzetek előállításának költségeit a tanulmányi eredmény szerint differenciált tandíjból lehetne fedezni«,

11, Amíg a felsőoktatási reform egyik legfontosabb vívmánya a szemináriumi munka és a kiscsoportos foglalkozások súlyának növelése volt, addig a levelező oktatásban továbbra is az előadásoké a

Készült? 90 pld-brn, Eng.?dr0Béla Dénes hivatalvezető