József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1967-1969, Szeged

káderkérdéseknél, hogy az un. minőségi csere rendkívül ritkán következett be az egyes tanszékeknél* Legtöbb esetben a tanszékek nem éltek a minőségi csere lehetőségekkel* Legtöbb esetben a tanszékeknél a minőségi csere lebonyolitása igen körültekintő, sok bonyodalmat, problémát magával hozó munka lenne, mert egyrészt kevés garancia van arra, hogy az újabb ember jobban fog dolgozni, másrészt az illető egyénről szerzett információk nem biztos, hogy megfelelnek-e a valóságnak* Kérdés az is, hogy aki megérett a minőségi cserére, tovább nem képes fejlődni a tanszékeken néhány emoerről évekkel ezelőtt sajnos kialakult egy olyan állásfoglalás, hogy képtelenek fejlődni. Azok a tények, amelyek alapjául ezeket a következtetéseket levonták, nem elégségesek minden esetben, és jónéháqy egyénnél nem ártana revidiálni azt a bizonyos beskatulyázást, ami nem felel meg minden esetben a valóságnak. A káderkérdéseket illetően pozitívumként meg lehet emliteni, hogy a hármas követelményrendszer kisebb-nagyobb fogyatékosságokkal, cie megvalósult. Az előléptetéseknél, a kinevezéseknél, a tanszékek figyelembe vetté, a tudományos oktartó-nevelő és a politikai társadalmi munkát* Az utánpótlás nevelés kérdését kívánja még megemlíteni* A tanszékvezetői utánpótlásnak is vannak objektiv tényezői.A nagyobb tanszékeknek ez nem okoz problémát, a probléma a közepes és kis tanszékeknél jelentkezik. A tanszékvezetéssel kapcsolatban néhány általános problémát is lát. Az egyik a tanszékek önállósága.

Ebben az évben a tanszékek anyagiakkal is bizonyos mértékben rendelkeznek, Így módjuk van az egyetem keretein belül bizonyos oktatási kérdésekben is önállóan dönteni. Egyes tanszékeken az önállóságra való törekvés különösen a fiataloknál egyes kijelentéseikben egészen végzetes formában jelentkezik. Vannak olyan elképzelések, hogy a tanszékek számára teljes önállóságot lehetne biztosítani bérkérdésekben, előléptetésekben és egyéb kérdésekben is. Egyetemünk helyesen olyan álláspontot foglalt el, hogy az anyagiakat illetően a tans-ékek legyenek önállóak, gazdálkodjanak, de közismerten bérkérdésekben még a karok sem kapták meg az önállóságot. Még kevésbé kaphatják meg a tanszékek. Ennek