József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1964-1966, Szeged

öntevékenyen eljárnak hallgatói ügyekben. A párt- és állami vezetés, a szakszervezett bizottság támogatja ezt a folyamatot, mert megkönnyíti aa alapos, sokoldalú tájékozódáson alapuló döntésekeí.

c. / Az évfolyam fel el ősi rendszer a Termés ©ttudomanyl Karon is már régebben kialakult Az é vfoly am felelősök azonban nem vdtak tisztában a feladataikkal», s ezért nem találták meg a megfelelő módszert sem munkájukhoz. Az uj szervezés alapján az évfolyamfelelősök mintegy összekötő kapocsként szerepelnek az állami vezetés és a hallgatók között Közreműködnek a hallgatói kérváiyek elbírálásában, a szociális segélyjuttatások értékelésében. Többen kifejtették* hosy kívánatos lenne a «felvezető* rendszer kialakítása, azaz hogy egy-egy oktató első évtől kezdve a tanulmányok befejezéséig ugyanazon évfolyam felelőse maradjon. Ismerje meg hallgatóit nemcsak tanulmányi, hanem egyéni oldalukról is.

Az újjászervezett évfolyam felelősi hálózatot általában a hallgatók és az oktatók is hasznosnak tartják* azonban az eltelt rövid időszak alatt nem tudta azt az eredményt nyújtani amire képes. » Ennek első sorban szubjektív oka van, ugyanis hossz,abb idő szükséges ahhoz, hogy olyan kapcsolat alakuljon ki az oktató és hallgatók között, hogy a hallgató leglényegesebb problémáival fel merje keresni az oktatót. Az első időszakban inkább az tapasztalható, hogy* az úgynevezett kényesebb problémákat rejteni igyekeznek. Helyes lenne Szorosabb kapcsolatot kiépíteni az évfolyamfelelős és kollégiumi pttronálók között. A Természettudományi Karon jelenleg az évfolyamfelelősök legtöbbet a szociális, tanulmányi és fegyelmi kérdésekkel foglalkoznak, ugyanakkor mutatkozik politikai* világnézett kérdésekben is előrehaladás. Ezen a téren a KISz és párt sznrvozetekkel vak sorosabb együttműködés szükséges*

d. / Több éve folyik a kollégiumi közösségek oktatók által való patronálása. Jelen tanévben a Jogi- és Bölcsész Kar kollégiumaiban a Nevelési Bizottságok támogatásával ujjí (tervezték ezt a mozgalmat, A patronáló mozgalomban részt vevő oktatók jelentős része nagy kei /el végzi munkáját. Az idősebb, tapasztaltabb tanácsaival látja el a patronált közösség tagjait. Foglalkozik a közösség közös, valamint a tagok egyéni problémáival, s azok megoldásához segítséget nyújt,* Ezek tanulmányi, szociális és nem egy esetben politikai, világnézett jellegű kérdések. Több közösség vezetője rendszeresen iktat be olyan foglalkozást, amely a hallgatók általános műveltségének színvonalát emelt. Az ilyen jellegű foglalkozások keretében városunk képzőművészeit, Íróit s a színház művészeit hívják meg a kollégiumokban. Nagy számban szerepei a szobák megbeszélésén politikái Jellegű kérdés. Ezeken a szükkörü megbeszéléseken általában igen őszinte vita szokott kialakulni. Nagy az é ideklődés az egyetem professzor .ónak, asszisztenseinek külföldi útjaikról vagy kutatási témáikról tartott beszámolók iránt is.

A pozitív eredmények mellett hiányosság mutatkozik egyes oktatók részéről abbagi, hogy a vállalt feladatokat nem kellő alapossággal végzik. A kollégiumi nevelés hatékonyságát hátráltatja a túlzsúfoltság, amt a korábbi szabályzatok mellett a kollégiumok belső rendjének meglazulását eredményezte, mivel a diákönkormányzat, az igazgatók és nevelő tanárok a házirend betartásához nem rendelkeztek megfelelő eszközökkel Ezen » téren lényeges változási várható a f. év április hó 10-éu Rektor Blvtárs által jóváhagyott «Kollégiumi szervezeti és működési szabályzat* kiadása után*- 4 -