József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1975-1976
1976. január 28., II. rendes ülés
az eloszlások kizárólagos vagy akár főfeladata az egyes tantárgyak tananyagának a feldolgozása. Ez egyrészt gyakorlatilag úgy is megvalósíthatatlan, mivel a rendelkezésre álló órakeret eleve csak a. vizsgaanyag előadásának egy töredékét tenné lehetővé. Másrészt, amikor jegyzet vagy tankönyv, kötelező olvasmányanyag rendelkezésre áll, ez különben is értelmetlen ismételgetésekre vezetne* Az előadások főcélja az adott körülmények között nyilván elsősorban az illető szakma, tárgy kutatási módszereibe való bevezetés, szemléletének, szakmai gondolkodásmódjának a megismertetése, a sokoldalú meglcözeütésre, a kritikus forráskezelésre, egyszóval a dialektikus módszer megfelelő alkalmazására, a későbbi önálló továbbképzésre való felkészítés lehet, A főkérdésekre, alapvető összefüggésekre való hivatkozás is bizonyos aggályokra ad okot: a gyengébb képességű hallgatók különben is hajlamosak arra, hogy az előadásoktól a tananyag kompendiumszerü, mintegy dióhéjban való összefoglalását kívánják; ilymódon pedig sem a komoly tanulmányi munkára, sem az önálló gondolkodásra való nevelés nem volna megvalósítható.'1 A dokumentum a gyakorlatoknak is túlzottan az előadáshoz kapcso-r lódó jellegét hangsúlyozza /az előadáson részben feldolgozott ismeretanyag egj^es részleteinek további kidolgozása, az előadásokon hallottak megértésének fokozása, stb./, és szó sincs benne a. bölcsészkari szemináriumok önálló, az a.lk otó, a tudományos kutatásba bevezető, a kritikai gondolkodást fejlesztő funkciójáról, nincs szó benne a speciális szemináriumok jelentőségéről. A bölcsészkari képzés már jelenleg is túljutott az un. anyagkövető szemináriumokon, de ez - mint a szakcsoportok jelzik - már azért is anakronizmus, mert az előadásokra járás nem kötelező. 3. Már az előzőekkel kapcsolatban is felmerült a szakcsoportokban az a gyanú, hogy a IV, és V, fejezetben a dokumentum szerzői 0yclcran a bölcsészettudományi karokon nem használatos, a természettudományi karról a kölcsönzött fogalmakkal, kategóriákkal dolgoznak
