József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1975-1976

1976. május 13., III. rendes ülés

jól bevált oktatási módszereinket kiegészítsük az oktatástechnika által biztosított lehetőségekkel^ Sgyes tanszékeken /orosz» francia, olasz, angol, német, pszichológia/ kialakulóban van az oktatástechnika alkalmazásának a szaktudománnyal adekvát válfaja, ami a továbbiakban azt jelenti, hogy a száktantermek hiánya szinte akadályozza e korszerű szaktudományi oktatást. Általánosítani lehet tehát azt a gyakorlatot, ami már több tanszéken megvalósult.

2. A szaktanterem és £ szaktermi szeminárium céljja

A modern technikai eszközök és oktatási segédanyagok használatával emelkedjen a képzés tartalmi és módszertani színvonala.

A cél kettős;

a/ korszerű módszerekkel segiteni, tudatosabban irányítani az egyetemi hallgatók tanulási tevékenységét,

b/ a sokféle módszer és eszköz /segédanyag/ alkalmazása egyben mintául is szolgál tenárszokos hallgatóink számára.

Hangsúlyozzuk, hogy £ korszerű technikai eszközök alkalmazása nemcsak technikai, hanem tartalmi kérdés is, mert a technikai eszközök értéke nem önmagukban van, hanem azokbana programokban, amelyeket has-nálatűk igényel. Az ilyen programok készítése az ismeretanyag sokksl mélyebb átgondolására, strukturális elemzésére ösztönöz.

Oktatástechnikai eszköz alkalmazása természetszerűen az ismeretanyag belső logikájával, annak természetével és a didaktikai, céllal függ össze, ^z eszközök öncélú használata értelmetlen.