József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1972-1973
1972. december 8., II. rendkívüli ülés
MO- s-A tanszéki l&tkmái kMastíása a fctüíSísákveaüfcö föladata - a hártaas Idivetelixav alapján* íla valaki csak ogylkónak mm felel nog a falsé ©«(MPBSaít lU&aloaoi- «^osúSai. A ssorsíklósGs óllá» a» kötolo» a vó^^agoalteáöise» dö da ki» novoanck vola! it oiaaa lototfcAg - illotve ások kirívó onovboa van «* a folaordóero* A loros üaaa ki^m&múXdan a kapoolfcáa lohctöoá^oi alapján több kar ügyelnek intósésévol tsSrbóni't# a nyelvi laboratórium tus** vóaól n&acoais a kar osüksógldtótt Unnea as «fyetwiai loktor-fcuo oktatásét is 0&*abovoszikv ősi csak nttSdeságeMMi teásé a kihaoaaúléaát.A kari koros íK^áeérlűöo kossal^ agyagi bct&to* tó&t i^Ad/ol és UJ&.3óa kall vonal* ;v'aa Mucija a Kqp őst a lagjobb Áméémi IbimhmiI ...... ÉMftéi . saMMagMI M j iMfitl IéMi óin 1É» fjy^saisik éa a kb. 60 teádból évsfe óta «wo történt v&Lasauós« Atoaókat aludom csatban a tanárral /aló bossálgetóe során alakítottál ki* íjylrl Antalt A jé tantor/, áss oktofeók ón isattgatdk solle bt lautaB oa a e/öto; aqya&l ellátottsága. As "jó** ogyeteal oktató Imi alkalaan os áá^fllaMk ellátáséra, do fontos as ok tűshöz szükséges kolyfaégek bistorttónn la* Z«y a eaoolBórluBi tama» M a iyttl.jüfeó jofnlnlfl lÉpÉtes oo oktatói soritoóghez juthat, nagyon fontos as oktatásban. Ilyen csak ■ -tanszakon vsa és as korlátossá a korszere oktatás síkosat* As egyetemi elenddaok foatosaáfjórúl ímo őséi a jelentés. -süt cook a kioc30portca oktotást otaoü ki» oal féle, hogy eryaAdal** ö%afe erödiaónyos* kan iü telező eióedóann jural, do ont űoa koíleae boxn^ulyossai* A hallgatott se előadás ibolya ti non & könyvtárba négy, tmmm alszik a koUófdUeabea /Msntalet a kávás kivételnek./ A városi ^veJLádóuügyi dsob&ly nőm vasai tuda. fisul» hagy ss akta tód reformot © ük voaotl* tkja küld tanárokat a száknál t»vúbtkóusiódi?e# üáalk pattinun» hány a váron Ifleépiíikalóiban aen as iradalnut« vagy tártánál. üt stb. tanulják* hanta u& órottnó-"i tétel okot ooc^olják a toanlék» do nine.. Mojük olvasni. A 2 óráé nyelvtanítás »m too árdouns oz mm lobot alap v^oteol felvételre. óz oüyctoal ityolvQdüabóahoz elengedhetetlenül aziikaúnvs, hogy áülföidro küldjük o ü-.ai/títóket ^oiesrolni* As Orosz /imssék a gyakorlatot bevoaotto. de jobb leans as erodnóaty» ha a halira kákát aaótaizósnók lsülénhe:&a qr^atouokaa. A űí jogart tagjai együtt caradzn non iaóayjssercil^ki ró* hogy óHaudóíiii as , idősen íst?oa% ayalvét gyakoroi, jók. Jastíi Jólat A yosiyroduólia kópaüaUsz ásóit A joloatés n«v^ittt a továo5k^>Sóöt mxi veoaili figyoloyhä^as oktoték olbirdláaánál. Oo oat a iiotéj^asut alupján figyelaiabd "vaiai bár ujq esuk nőst fejessl be tonulndoyait az olao coaporb. :.to, *,yoi Oktat» oaatólyok cook adott köretet láiidliotoek as acgroteisi bevóbbkópsiósre» Jao??auoh pl* 2 tanár képvioali. dol/es gyakorlat j© cgyro aatedil^ hogy a hallfüeók kápviujXÖÜ laojhivj^ a ssor^siók ne^hessólósoikre • ^srcvételuik taljeüobbó t oaik e tapaastalatiisarahrt óa kCavvrtlocwbbé a taaároi>»l taligatók kapcoolatét* kólnúat A saosyoi öaatály vos&tójs a boosá» nEtlebSTs E3ki^-i továbhkópsióot érinta problóiaakónt moll ki*hogy hibáztatják a tonácoot aniórt noo isoori cl fisotósoíaclácaxíl a
