József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1972-1973
1973. május 17., III. rendes ülés
Ilyen körűimé nyeli közt az /'el nem végzett/ anyag számonkérése teljesen, formális* a bű ány „,s ságok konstatálására és elnézésére m-vritkozika Amennyiben a levelező oktatás ellátásához szükséges xeroxkapacitás zökkenésmentesen a tanszékek rendelkezéséra állna, olyan olvasmányanyagot lehetne a hallgatók kezébe adni, amely megfelelő készülés mellett a hátrányos helyzetből adódó nehézségek leküzdéséhez igen nagy segítséget jelentene» Amig a tankönyvek azonosak lehetnek, a levelező oktatás speciáli jegyzeteket igényel, amelyek támpontot adnak az olvasmányanyag önálló elemzéséhez, feldolgozásához is. Ennek érdekében bővebben kell kitér„ •lök az elférő álláspontok, vitatott kérdések.ismertetésére, és fogódzót kell adniuk a helyes nézet kialakításához* Példákon keresztül kell illusztrálcáok, hogyan lehet a felkészülés kétféle sajátos segédeszközét, egyfelől a tankönyveket é§ összefoglalásokat, másfelől a kötelező olvasmányukat szintetizálni» Elképzelhető, hogy az ujtipusu, speciálisan a levelező oktatást szolgáló jegyzetek sok esetben még a nappali tagozaton is eredményesen lesznek forgathatók» Külföldön /különösen a levelező nyelvtanuláshoz/ számos jó segédkönyvet dolgoztak ki. Külön nehézséget jelentenek azok a tárgyak,.amelyekből még a nappali tagozaton sincs semmiféle jegyzet» így pl, a 20.század orosz irodalmából vagy az .Trodalomtudomány történeté-bői nálunk egyetlen összefoglalás nem jelent meg» További probléma, hogy jelenleg a jegyzetigények felmérése többnyire a nappali hallgatólétszám alapján történik, igy a levelezők - akik ma kizárólag a nappali jegyzetekre vannak utalva - alig tudnak hozzájutni a szükséges segédanyagokhoz, A színvonalas jegyzetek elkészv gében a.tankönyvirással azonos anyagi ösztönzés tenné érdekeltté az oktatókat. A jegyzetek előállításának költségéit a tanulmányi eredmény szerint differenciált tandíjból lehetne fedezni» 11» Amig a felsőoktatási reform egyik legfontosabb vívmánya a szemináriumi munka és a kiscsoportos foglalkozások súlyának növelése volt, addig a levelező oktatásban továbbra, is az előadásuké a Készült: 90 pld-ban. Eng«:dr,Béla Dénes hivatalvezető
