József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1972-1973

1973. február 1., II. rendes ülés

£ dolog természetéből kifolyólag a legtöbb kapcsolat a Pedagógiai Tanszék és a gyakorló iskolák között van. A Pedagógiai Tanszék elvi irány it ás a érvénye sülfca tanárképzés és a gyakorló iskolai oktató-nevelő tevékenységülényeges pedagógiai kérdéseiben, pl. a gyakorló iskolai Útmutató elkészítésében, az oktatást korszerűsítő törekvésekben /korszerűbb, a tanulók nagyobb aktivitását biztositó óravezetés, uj oktatási módszerek, a tanulók értékelésének objektivebb rendszere stb./. A Pedagógiai Tanszék vezetője és a gyakorló iskolák igazgatói között rendszeres a kapcsolat, amelyet az egyetemi Tanárképz-Sisirá Bizottság működése is elősegit. A Pedagógiai Tanszék vezetője kétévenként a tanév elején részletesen tájékoztatja a szakvezető tanárolst a szakvezetési feladatok időszerű kérdéseiről. A Pedagógiai Tanszék oktatói egyénenként is, időnként a gyakorló iskolák igazgatóival megbeszélt terv szerint látogatják a szakvezetők óráit és tanulmányozzák szakvezetői tevékenységüket. Sgysxxsxabcxx A Pedagógiai Tanszék oktatói mind a gyakorló általános iskolában, mind a gimnáziumban az utóbbi évek folyamán több alkalommal tartottak előadásokat, tájékoztatókat a pedagógia legújabb eredményeiről, a korszerű oktatási és nevelési módszerekről, a tanulói teljesitméayek méréséről. Több gyakorló iskolai tanár résztvesz a Pedagógiai Tanszék kísérleteiben. Az MSZMP oktatásügyi határozatát követően a Pedagógiai Tanszék és a gyakorló gimnázium vezetősége hosszabb távra szóló, az egész iskolát érintő kisérleti tervet dolgozott ki a határozatban körvonalazott uj gimnáziumi oktatáái struktúra megvalósítására. E nagyszabású kisérleti terv, öiaelyet elvben egyetemünk Tanárképzési Bizottsága is elfogadott már, komplex kutatásban egyesítheti a tanszék oktatóit, a metodikusol-a t, a tanárképzés iránt érdeklődő egyetemi oktatókat.