József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1972-1973
1973. február 1., II. rendes ülés
MS- io -matató kapcsolatról van szó. Az egyenetlenség ellenére mégsem olyan rossz a helyzet, mint amilyennek a közvélemény általánosításai alapján az első pillanatban gondolhatuják. Több példa van rá, hogy a szaktanárok a pedagógiai és pszichológiai tanszékek évenként tartott megbeszélésein kivül résztvettek egy-egy tanszékek rendezvényein, i^lyen volt pl. a Középkori Egyetemes Történeti Tanszék rendezvénye és 1972. decamber 7^én a Dózsa ünnepség keretében a Közép- és kelebeurópai parasztmozgalmakat tárgyaló tudományos üléssorozat. A francia szakos szakvezetők résztvettek Madácsy László tanszékvezető a XVIII. század szalonjai c. előadásán, továbbá az intézetben vendégként előadást tartó olasz, francia és jugoszláv professzorok előadásain. A szaktanszékeken folyó tudományos munka eredményeiről a történelem szakos szakvezető tanárok rendszeresen értesülnek, mert az Acta Historica számait évenként megkapják. Ajánlatos volna ezt a g akorlatot a többi tanszéknek is követnie. Egyébként ilyenféle tájékoztatásba szakfolyóiratokból és személyes baráti kapcsolatok utján szereznek. Néhány esetben egyes szakvezető tanárok egyetemi oktatókkal együtt közös pedagógiai kutatómunkát is végeztek, pl. Kunstár János gyakorló általános iskolai tanár Nagy József és Rosta Sándor egyetemi oktatók irányításával. Közös OB-crkmai,/ pedagógiai kutató munka folyt a Pedagógiai tanszék^) a történelem szakos tanárok együttműködésével^ a szeminárium jellegű történelmi órák tervezéséről és megtartásáról,í vslomPftt Pszichológiai Tanszék ^a LelIÍe?j-or-űVnkné iKnai1nonek*a£~~~egyu1t mu$ oefé oóvei-^v ve zet ő jt L qz nsztélyfoiiQkk-guíRkRvnl rapesol-^tban. A gyakorlógimnáziumban Gábris Ida szakvezető tanár osztályaiban a pedagógiai és lélektani Intézet kérésére több tanárjelölt végzett vizsgálódásokat diákköri, illetve szakdolgozatok készitése céljából. Farkas István szakvezető doktori disszertációja készitése folytán van szorosabb kapcsolatban az Irodalomtörténeti és a Magyarít őrténeti Tanszék néhány oktatójával. i IV. A szaktanszékek és a gyakorlóiskolák Kapcsolatáról Az előbbi fejezetben rajzolt helyzetképet a tanszékvezetők jelentései alapján a következőkkel lehet kiegészíteni: Az egyetemi oktatók közül a három szakdidaktikus /Medzibrodszky
