József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1972-1973
1973. február 1., II. rendes ülés
AKI nárának, ezért nem kapott engedélyt az óra megtartására /Sipka Sándor megfigyelése/. Á tanitási órán a tanárjelölt teljesértékii tanár. A szakvezető csak feljegyzéseket készit, de az órafmenetébe még szakmai hiba esetén sem szól bele. Az esetleges nibákat az óra után beszélik meg. Javitásukra a£ következő órán kell a jelöltnek módot találnia. Van olyan szakvezető, aki esetenként szükségesnek tartja, hogy egy-egy mondattal vagy szemvillanással irányitsa a jelöltet /hiba van a táblán, valamelyik tanulót többet foglalkoztassa^ Rosta Sándor megfigyelése/* 4./ Tanárjelöltek óráinak a megbeszélése az Útmutató alapján úgy történik, hogy a jelölt óraelemzés^után társai#, majd a szakvezetők, a jelenlevő pedagógusok, szakdidaktikusok és más egyetemi oktatók mondják el véleményüket. Ezeken a megbeszéléseken a biztonságot, hozzáértést és megfelelő pedagógiai felkészültséget mutató önbirálá; mellett olykor lehet hallani ösztönös, bizonytalanságra valló kritikákat, is. A didaktikában jól kidolgozott és az Útmutatóban is rögzitett ói“aelemzési szempontok fokozotabb felhasználása a tanárjelölteket jobban átsegítené a nehézségeken /Hagy János megállapitása/. A szaktanárok türelmes nevelőlaunkával igyekeznek pótolni a tanárjelöltek bírálatának hiányosságait, speciális és komplex elemzéseket is végeztetnek velük. A tanárjelöltek óráiról általánosságban azt lehet mondani, hogy az alkalmazott módszerek és az óravezetés szempontjából nem elég változatosak. Túlteng bennük a frontális osztályfoglalkoztatás, a taxcsuri prelegálás. A nevelői gyakorlatban ma már polgárjogot követelő módszerek /csoportfoglalkozás, az anyag^ szemináriumszerü feldolgozása, feladatlapok alkalmazása, audiovizuális módszerek alkalmazása, laboratóriumi 'lÉsak!/ a meglátogatott órákon nem nagyon voltak megfigyelhetők. Talán ebből is következik, hogy a tanitási órák legnagyobb hiányossága a tanulók aktivizálásában mutatkozik /Varsányi Péter és mások megállapitása/. Szokásban van mindkét gyakorló iskolában, hogy a tanárjelöltek néhány órát^ teljesen Önállóan a szakvezető távollétében tartanak. Nincs azonban szabályozva, milyen feltételek mellett és hány alkalommal tarthat a tanárjelölt ilyen önálló órát. Van olyan vélemény, mely szerint az ilyen lehetőséget vagy teljesen meg kellene tiltani^vagy egyértelműen ellenőrizhető korlátok közé szoritani /Nagy József észrevétele/.- 8 -
