József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1972-1973
1973. február 1., II. rendes ülés
és a tanárjelölteknek a tanárképzéssel kapcsolatos feladatait. Ezt minden szakvezető tanár kézhez kapta, a rájuk vonatkozó gyakorlóiskolák igazgatósága ennek alapján irányítja és ellenőrzi a tanárképzési munkát. A tanárjelölteket a Dékáni Hivataltól kapott névjegyzék alapján beosztja a szakvezető tanárokhoz úgy» hogy egy félévben öt jelöltnél több ne kerüljön egy szakvezetőhöz. Ha túl magas a tanárjelöltek száma, intézkedik a tanácsi iskolákból szükségszerint bevonandó megbízott szakvezető tanárok kijelöléséről. A folyó tanévben két külső megbízott szakvezető van: egy az angol és egy a német nyelvből^ a Radnóti, ill. a Tisza-parti gimnáziumból. Az igazgatóságnak ez irányú szervező munkáját néhány objektiv tény neheziti: a tanárjelöltek beosztásának elkészítésekor még nem ismeretes, hogy kik lesznek azok, akik a IV. egyetemi év végén vizsghalasztás vagy bukás következtében lemorzsolódnak, kik válnak az V. évfolyamon levelező hallgatóvá, az idegen nyelv szakosak közül ki melyik félévben megy külföldi tanulmányútra. E bizonytalansági tényezők következtében az elkészült tanárjelölti beosztás^többször is át kell dolgozni. Ez a többletmunkán kivül azért sem kívánatos, mivel a külső szemlélő számára rossz szervezést mutat. A helyzeten egyelőre a gyakorlóiskolák és az egyetem ügyrendi vitelének^—oktatási. gyakorlatának különbözősége miatt nem lehet változtatni. A tanárjelöltek iskolai gyakorlata ugyanis szeptember 1-én kezdődik, az egyetemi javitő- és halasztott vizsgák határideje pedig szeptember 15. Ekkor dől el véglegesen, hogy kik tettek eleget Egyetemi követélményeiknek, kik kezdhetik meg a gyakorló iskolai tanitást. A levelező hallgatói engedélyek kiadása pedig olykor még későbbi időpontra is kitolódik. A gyakorlóiskolák igazgatéságának és a szakvezető tanároknak a tapasztalata szerint nem szerencsés az idegennyelvi részképzés időpontjának az V. évfolyamra helyezése, mivel ennek folytán két szaktárgy egy félévben történő gyakorlása nehézséget okoz tanárjelöltnek és szakvezetőnek egyaránt, s ugyanakkor a gyakorlati képzés hatásfoka is kárt szenved. A gyakorlóiskolák igazgatósága a jövőben tájékoztatást szeretne kapni a tanárjelöltek egyetemi tanulmányi eredményéről, hogy ilyen ismeretek birtokában arányosan oszthassa szét őket a szakvezetők között a jobb és gyengébb felkészüljétség alapján. részeket stencilezett formában
