József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1971-1972
1972. április 14., III. rendes ülés
- 8 -Alapfokon kell kezdenünk az agyetcni oktatást, Ráadásul a felvettek nyelvi szintjo igen különböző» Nyilván ennek következtében határozta ej a Klasszika-Filológiai Tanszék, hogy az első évet a középiskolai anyag begyakorlására szánja,. Ez csak helyeselhető, s az Orosz Tanszéken is ez a cél, azzal a különbséggel, hogy itt, ahol a legnagyobb szükség volna rá, a kiscsoportos oktatás Írott mriaszt maradt. Az oroszt az utóbbi években egyre inkább csak mellékszakjuknak tekintik a jelentkezők, Elsősorban az oroszra, de valamennyi idegen nyelvi szakra jelentkező diákokat nem csupán a nyelvtudás, de gyakran a nyelvérzék hiánya is jellemzi. Kevés a határozott érdeklődésű ember, elterjedt a "valamit kell csinálni, akkor hat nyelveket tanulok" szemlélet. Nem szólva arról, hogy a jelentkezők túlnyomó többsége - nem utolsó sorban a középiskolai oktatás jelenlegi állapota következtében - nincs tisztában azzal, hogy nem nyelvet tanulni, hanem nyelv- és irodalom szakot elvégezni jelentkezik: az előbbi kétségkívül szükséges.előfeltétele lenne az utóbbinak, de nem zárja - nem zárhatja ki azt. Oktatási struktúránkat szerves egészként fogva fel, feltétlenül túl kell lépni az eddigi gyakorlaton: a középiskola az egyetemre, az egyetem a középiskolára háritja a felelősséget, /Ez - bár elsősorban a nyelvszakokat érinti - általános jelenség./ S az első lépést - a bűvös kört megtörve - az egyetemnek kellene megtenni: annál is inkább, mert sokkalta rugalmasabb intézkedési joga van - különös tekintettel a tantervekre -, mint a középiskoláknak. Különválasztandók - a tennivalók vonatkozásában - egyrészt azok az akut feladatok, melyek teljes egészében az egyetem kompetenciájába tartoznak, s jelenlegi oktatási struktúránk feszültségeit csökkentvén, a tüneti kezelés szerepét töltenék be, másrészt az oktatási struktúra egészének gyökeres megváltoztatását és megfelelő egybehangolását célzó javaslatok, A közvetlen teendők közé tartozna a megfelelő kapcsolat kialakítása a középiskola és az egyebem között: egyáltalán nem látjuk véglegesen megoldhatatlannak, hogy a középiskolai tantorvek és tankönyvek összeállítására az egyetemek valami módon bekapcsolódjanak, de legalábbis tapasztalataikat összegezve eljuttathatnák illetékes szervekhez, s Készült: 60 pld-ban. Eng,: dr.Béle Dénes kari titkár.
