József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1970-1971
1971. május 19., Elnökség II. ülése
I- 8 -Ütemű előrehaladás tapasztalható. Ez megnyilvánul abban, hogy kezdetben szükségszerűen egyéni témákból egyre egységesebbé váló kutatási koncepció bontakozott ki: A tanulói személyiség erkölcsi arculatának és ma in tartás ónak pszichológiai vizsgálata. E téma kialakítását az egyetem tanárképzési feladatai és a középiskolai oktató-nevelő munka pszichológiai megalapozásának igényei indokolták. A kutatómunka egységes szemléleti és metodológiai alapja a személyiség. A témakörön belül a következő részletkérdések vizsgálata van folyamatban: , , (Vt a/ A személyiség erkölcsi tudatának és m^efttároaásának pszichológiai vizsgálata serdülő és ifjúkorban. Az eddigi vizsgálatokról több tanulmány jelent meg. A témából előkészületben van egy akadémiai doktori értekezés /dr.Duró lajós/. b/ A személyiség társa almi aktivitásának erkölcsi motívumai középiskolás korban /Kerekeané dr.^agy Mária/. A témából elkészült egy bölcsészdoktori értekezés /1968/» melynek kandidátusi disszertációvá fejlesztése a következő tervidőszakban esedékes. c/ A tanulók iskolához való viszonyának motívumai és a személyiség fejlődésének problémái /dr,Veczkó József/. A témához kapcsolódóan elkészült egy bölcsészdoktori értekezés /1965/, megjelent több publikáció és közvetlen befejezés előtt áll egy kandidátusi dolgozat. d/ A tanulók személyiségének pszichológiai megismerése az iskolában /dr.Németh Kálmán dolgozott ezen a témán, aki 1963-69 között a tanszék oktatóju volt. Elpályázása után a témát részlegesen a tanszékvezető folytatja. A témából bölcsészdoktori értekezés készült 1963-ben 3 több tanulmány és módszertani útmutató jelent meg eddig/. e/ Ezenkívül a tanszék tagjai kollektiv fel3Őoktatásmetodikai témával is foglalkoznak: A pedagógus hivatástudat fejlesztése az egyetemi pszichológiai oktatásban. Többéves vizsgálati anyag alpján folyamatban van egy tanszéki tanulmánykötet megírása. /Tudományos kutatásaink eredményeinek értékelése nem a mi feladatunk. Adatszerűén 1963 óta közel 40 közlemény jelent meg. Ebből 2 központi jegyzet, 1 középiskolai pszichológia tankönyv./ 2. Terveink az egységes tanszéki téma kidolgozásával kap—
