József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1970-1971
1971. május 19., Elnökség II. ülése
1.01- 12 -kutatásainak a megkezdése és kísérletek megindítása - amenynyiben a feltételek adottak lesznek - iskolarendszerünk strukturális továbbfejlesztésével kapcsolatban. 2. "A tudáaszintmérés metodikai és gyakorlati kérdései.” Az elmúlt 5-6 évben kialakult tanszékünkön egy olyan kutató mag, amely elsajátította a korszerű experimentális pedagógia elméletét és gyakorlatát, a kompjuter alkalmazásút a pedagógiai kutatásokban. E mag képes a körülötte kialakult kutatócsoportokat irányítva1 /ezek főleg főiskolai metodikusok, illetve ilyen szintű szakfelügyelők, pedagógusok/^rra, bőgj’ megfelelő támogatás esetén ellássa egy tudásszintmérő központ gyakorlati funkcióit, és egyben gyakorlatilag fontos elméleti problémákat oldjon meg, hogy hozzájáruljon a korszerű kísérleti pedagógia hazai elterjesztéséhez, fontos és aktuális pedagógiai problémák kísérleti megoldásához. A téma kutatásának fontosabb eredményei: a tudásszint— méréssel kapcsolatos kutatásaink eredményei számára a Tankönyvkiadó "és az MM Közoktatási Főosztálya által támogatott kiadványsorozatot indított /Eredménymérés az iskolában/. Az alábbi könyvek vannak nyomdában /várhatóan valamennyi megjelenik 1971-ben/: Ágoston György-Nagy József-Orosz Sándor: Méróses módszerek a pedagógiában; Nagy József: Az elemi számolási készségek mérése és fejlettségének országos színvonala; Orosz Sándor: A fogalmazástechnika mérése és fejlődésének országos színvonala; Nagy József: A témazáró tudásszintmérés gyakorlati kérdései. Ebben az évben nyomdába kerülnek az alábbi könyvek: Témazáró tudásszintmérés és országos tudásszint kémiából a gimnázium I. osztályában, Témazáró tudásszintűiéivé s és országos tudásszint biológiából a gimnázium I. osztályában, A helyesírási készség mérése és fejlődésének országos színvonala, Az aritmetikai számolási készségek mérése és fejlődésének országos színvonala. Előkészületben és 1972-ben nyomdába kerül a sorozat további 4-5 kötete az általános
