József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1964-1965, Szeged

1964. október 14., I. rendes ülés

mondja ki azt, amit nyíltabban igy lehetne! fatal tanáraink

politikai meggyőződése szilárd, világnézeti ás politikai nevelőhatáauk azonban erősen korlátozott, e; e nek egyik fő oka az,

■' f V <? ;; 1 j .

hogy az egyetemen sem hatotta át a szaktárgyak oktatását a

\

marxizmus alkotó, kút tó, vitázv. problémát oldózgat szelleme.

őzt két évvel korábban * végzett hallgatóinkról Írták, s ezeli tények. De azck is tények, melyeket az előbb soroltam elő, c vitathatatlanul a kommunista tanárképzés, kot roniota szakember képzés iránt az utó bi években erősön növekvő társadalmi igényt fejezték ki! 3 ehhez az igényhez képest máris elmaradtunk

névélőmunkánkban! Hát még ha azokról a tapasztalatokról ozái

molnék be, melyek elég keservesen árnyékolták be a dékáni munka elindulását, a viz gahalnsztárokról a a halasztott vizsták szinvo&alóról, egyesek teljes fegyelmezetlenségéről, távolmaradásáról, a kizárások szűk; égességéről, a kellé lumi állapot kjdiiaroöcurojár 1, a KISZ vezetőLnek szigorúbbá teendő lé - köréről, etb. sfcb. - Mindarról, a: it talán egy osszak tatái értekezletre vinnünk lesz a leghelyesebb. Özek ia tények, közvetlenül a le fájóbbak.

Mi következik e háromféle ténysorozatbél, ill. 8o zehasonlitáuukból? Az elsőből, ami az utóbbi éveknek a kommunista tfináx képzés iránt növekvő társadalmi igényét bizonyította, a másodikból, mely az ly6l-C2-es végzettek nevelőmunkáját sem mutatta kielégítőnek, o a harmadikból, mely - bár nem teljes adatszer iiséggel - hallgatóink e y részének a jelen pillanatban is kínosan érződő tud tlanságról, öntudatlanságról és fegyelmezetlenségről tanúskodik? Az következik, ho y az egyetemi oktatómunka ideológiai tartalma, világnézeti nevelő hatása terén még nőm értük el azt a döntő fordulatot, melyet az orazá. os belső szükséglet éo az ország nemzetközi helyzete miatt egy