József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1964-1965, Szeged
1964. december 17., II. rendes ülés
Az óralátogatás általában kielégítő. Sajnos mindjobban elterjed az a szokás.hogy az utóvizsgákban érdekelt hallgatók nem látogatják az előadásokat ez utó vizsgák idején. III. Oktatómunka. • . A felsőfokú intézményekben folyó idegennyelvi képzéstől a szocializmust építő társadalom elsősorban azt várja, hogy az egyetemet végzett szakember az elsajátított idegennyelvi ismeretek, készségek birtokában a hazai eredmények moll*' \ a külföldieket is figyelemmel tudja kisérni. Ennek megfelelően a felsődoku idegennyelvi oktatásban, az uín, nem szakos oktatásban, gyakorlati célok állnak előtérben* szakszövegek szótár segítségével történő fordítási készségének kifejlesztése, továbbá a középiskolából hozott beszédkészség mélyítése mindennapi témákban, és továbbfejlesztése általános szakmai jellegű témákban. Figyelembe véve az oktatásra rendelkezésre álló igen alacsony óraszámot, az idogennyelvi oktatásnak erősen gyakorlati, könnyen felhasználható ismeretanyagot kell közvetítenie, A tapasztalatok szerint egy-egy, heti 2 órás foglalkozáson általában 30-35 sornyi szöveg kerülhet feldolgozásra. Az ilyen szövegmennyiséggel összeállított két évi anyag megközelítőleg 1400 uj szót jelent, s ha feltételezzük., hogy legalább ennyi szó ismeretét hozza a hallgató magával a középiskrIából, akkor a nyelvi stúdiumok befejezésekor a hallgató mintegy 3000 szó birtokában van, aminek segítségével egy szakterületen belül már elég jól lehet mozogni0 A nyelvtanulás akkor eredményes, ha az a hallgató számára értelmi és ér. szempontból egyaránt motivált, vagyis az olvasott anyagot szakműveltsége szem--* pontjából hasznosnak Ítéli meg, s ugyanakkor' úgy érzi, hogy eredményesen tud részt venni a munkában. Minthogy a rendelkezésre álló idő rendkívül kevés- a lektorátus az időkeretet úgy igyekszik kialakítani, hogy uj ismeretek szerzésére a foglalkozási idő egyharmada, gyakorlásra pedig kétharmada álljon rendelkezésre, Igyekszenek általánossá tenni azt a gyakorlatot, hogy az uj anyag jelentős részét a hallgatók önállóan dolgozzák fel /preparáltató módszer/. St.sz.: B 1683/1965« Készült: 50 pld-banw Eng.: Biró János kari titkár.
