József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1963-1964, Szeged
1964. június 5., V. rendes ülés
J l Állam és Jogaidé : Kar Évt A fi íz, dóig. gyeim. Ä Kar összes hallgatóin?*száma tan átl. száma tanúim, át! I. 33 ÍJd 93 II. 26 3 57 91 3.44 III. 19 3,88 69 •3.81 IV. 22 3.77 62 3.88 ■ V. 21 3,66 59 1 3,55 K V. évf. 121 3,65 374 3.62 BÖLCSÉS: TETTÜL) OMÁN YI Kar : Évf. A fidóig, gverm. A Kar c isszes hallgatóinak száma tan, éti. , száma / tanúim, áíi I. 80 3,49 4.17 II. 51 4.07 4,30 IIL 25 3,38 4 43 IV. 30 4.27 4J4 V. 34 424 4.44 L-.V. évi. 220. . 3.89 612 1 . 4.29. . JTerm é szett udomá yj_ Kar I. 115 3.31 3.82 II. 92 3.81 '3„92 IIL 86 3.|4 4.06 IV. 70 4. ÓI 4J7 V. 64 4.0 4J4 I~V . évf. 430 3.91 989 4.02 a./ A fizika dolgozók gyermekeinek pedagógiai támogatása az egyetemen belül általál ugyanazokkal a n ' islerekkel és formák felhasználásával történik, mint o többi br.'s- > ' pán a fizikai dóig ík gyermekei számára különleges oktatási formák szervezés- e fan "Hm eredmények szem •.•‘»•.tjéből sem indokolt és e mellett egy politikailag és társadalmitag m natos, szükségtele dkülőnitettséghez vezetne, természetesen ettől teljesei különbó?' * d hogy a tanulmány -.lakájukban esetileg nehézségekkel küzdő ilyen hallgatók számára * konzultációk; egy- foglalkozások biztosításával messzemenően segítséget nyújt, A a fai is? dalok tanulmányoz s u világossá teszi, hogy fokozott pedagógiai segítségre, főleg az -i,v < . mokon van szüks< g, A felsőbb évfolyamokon a tanulmányi átlagok közötti eltérés igen több esetben a fi. dolgozók gyermekeinek tanulmányi átlaga meghaladja az évfolyam áíla Az egyes karokat .detőén egyébként az összátlaglioz képest a Jogi Karon és a Terme eh mányi Karon lény eltérés nincsen * viszonylag nagyobb az eltérés a Bölcsészettudományi karon ami azonba !eg az első évfolyamon mutatkozó jelentős átlagkülönbséggel magyaráz5 Ez szinte termés; -tos a nyelvi felkészültséggel kapcsolatos középiskolából eredő s cin von;-, vA különbségek terme ■' 'esen éppen a Bölcsész karon a nyelvszakosoknál, és főleg az első - r - mon jelentkeznek legélesebben, amely különbség azonban már a IV. és V. évfolyamon sv < teljesen eltűnik b/ Rendkivu jelentős, hogy az egyetem állami és társadalmi szervei megfelelően foglak« z.a nak a fizikai dolgozók gyermekeinek politikai és emberi nevelésével. Általános - tapasztalat i 0 s, hogy az egyetemr lekerülő hallgató némi szemléletbeli változáson megy keresztül, f - c: . egészséges, m onyos kisebbrendűség) érzés feloldódásával jár együtt. Ugyanakkor egv- él a szemléletbeli vő :'ás egészségtelen irányban fejlődik » önteltségre, anyagiaskodásra veze-i n 1 egyszer «modernn hitt káros befolyások érvényesülésével jár együtt. Nagyon lényeges, hogy hallgatóinkat megó e hatásoktól Ennek formái változatosak lehetnek,. Igen célszerű, pl. 1 látogatások szer -s*-, amikoris a Hallgatók megismerkednek szüleik nehéz munkájával, r hozott áldozatokká: más esetekül" éni beszélgetések, a társadalmi munkába való i ódás járhat pozitív »ménnjel, síb k>/ Az egye n kívüli peringé..; (i) munka elvileg általában szintén nem különbözhet gatók kategóriák szerint) megoszlása között A diákszállóban folyó ilyen tevékenység azonban terr o . ef_ szeriien elsősorban a fizikai dolgozók gyermekeit érinti, mivel a diákszállókban nagyobbrészt . k \
