József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1963-1964, Szeged
1964. április 22., III. rendes ülés
ke Ha az alaphang;, amellyel az uj tanterv I.éven történt bovoDcfcdffcS**«.! n tansz-4»* kék szólnak, egészében pozitivunokat kiemelő' is, nen lenne teljes a kép a még ezután leküzdendő nehézségek agyonhaUgatása esetén,Ilyenre nutat rá az ügy fontosságához illő nyomatekkal az ókori történeti és régészeti tanszék vezetője, iáikor az idei I,évesek oktatásának tapasztalataiból kiindulva megállapítja; az uj programoknak megfelelő egyetemi jegyzetek és tankönyvek mielőbbi elkészítése nélkül nen valósulhat meg a maga teljességében, nem "telitoäfiWl eléggé élő tartalommal a reform utján szocializmust épitő korunk igényeihez hangolódó felsőoktatás, A jegyzet- és tankönyvirás vagy kórszerüsités a következő tanéveknek talán a legsürgősebb egyetemi tennivalója, -- Nem kétséges, hogy bármilyen széleskörű vita, körültekintő helyzetfelmérés előzte is meg;az uj tanterv megállapítását, apróbb korrekciók szükségessége még felmerülhet. Nem tudom, nem ilyennek kell-e tekinteni például a finn nyelvből a gyakorlati jegy kötelezettségének az előírását a második félév végén, ami nélkül, mint a finnugor nyelvészeti tanszék beszámolója jelzi, nehéz az idegennyelv tanulásának a folyamatosságát biztosítani., Ebben az összefüggésben célszerű idézni a germán filológiai tanszék beszámolójának egy mondatát is:"Annak hatását, hogy á történelmi Studium átkerült'az I. évről a III,évre, még <Jiem lehet lé— dósai, legfeljebb abban, hogy az I, évfolyamon a régi német irodalom történetét oktató tanár dolga megnehezed a :t; mert azokat a történelmi utalásokat,anelyek a régi .írod alom történeténél nélkülözhetetlenek, részletesebben ki kell dolgoznia", — A legujabbkori történelem és irodalom súlyának a növelése szükségképpen korábbi évszázadok tárgyalásának bizonyos redukciójával jár. Hogy. ezzel a régi korszakok előadói újonnan megoldandó didaktikai feladat elé kerültek /az eddiginél kevesebb anyagon fokozott súlypontozással a fejlődés leglényegét kell megértetniük/, ez elkerülhetetlen velejárója a reforntanterv életbe való átültetésének, Ho^y nem megy könnyen,erre főleg a magyar irodalomtörténeti intézetnek a. fplyó évi tapasztalatai mutattak rá: a halotti beszédtől Csokonaiig bezárólag»heti 2 órában egyetemi szintet megütő áttekintéshez juttatni a leendő gimnáziumi tanárokat nemzeti irodalmunk félévezredéről csak . igen megfeszített pedagógiai erőkifejtéssel megoldható feladat. Ez arra figyel— meztet.hogy a réforntanterv jelenlegi formájában, úgy látszik, a végső határig ment a legújabb kor előtérbe helyezésének utján; minden további lépés,amely a történeti folyamat korai szakaszának az oktatását tovább nyesegetné, immár akarva nen akarva egy olyan szemlélet kialakításának veszedelmével járna,amely szerint a kapitalizmus kora előtti fejlődés kevés figyelmet érdemlő, mert kevés értéket produkáló előjátékféle csak az emberi társadalom és kultúra kibontakozásának a menetében, -- Az uj tanterv bevezetésével a kollokviumok . száma tovább csökken. Ennek a hasonló tendenciáknak a kommentálása a tanszékek beszámolóiban ambivalens. Egyfelől úgy üdvözíik.nint a hallgatók tultérhelesének, a vizsgák túlzsúfoltságának lehetséges ellenszerét; másfelől némi. szkepszis is hangot kap, vajon nem megy-e majd ez a hallgatók folyamatos felkészülésének a rovására. A'kérdés eldöntésére egyetlen már lezárt félév tapasztalata természetesen kevés. Magam úgy vélem,az indexaláírás feltételeinek körültekintő megállapításával ott is gátat lehet emelni egy tantárggyal való foglalkozás folyamatos elhanyagolása elé, ahol esetleg az uj tanterv a régi kollokvium helyett még egy gyakorlati jegy megszerzését sem Írja elő; ahol neg gyakorlati jegyet kell szereznie a hallgatónak, ott a kollokviumok számának a csökkenése valóban qsak kedvezően hathat a vizsgaidőszakok észszerűbb felhasználása irányában» - »■—> Végül még egy megjegyzést az idegen nyelv szakok reformtantervének nyelvgyakorlati óraszámaival kapcsolatban. Itt az érászának növekedését egyhangú helyesléssel fogadja valamennyi tanszék. Ám a megfelelő 4 -Stsz:768. Készült :4-o pld.A sokszorosítást eng,:Biró János kari titkár.
