József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1962-1963, Szeged

1963. február 6., II. rendes ülés

-12.

dönteni tudjon, kérjük meg a Rektor Elvtársat, hogy dolgoztassa ki a hároméves képzés programját. Ennek ismeretében tud majd a Kar állást foglalni a szervezeti formát illetően,

Nyiri Antal és Madácsy László szerint az első javaslat ésszerű.

Duró Lajos úgy látja, két kérdést összekeverünk:

1, / a népművelési munka szervezeti kérdése,

2, / az ezt a feladatot ellátó tanszék szervezéséval kapcsolatos kérdés.

Ami a képzés szervezeti rendjét, formáját illeti, a speciálkollégiumokból kialakulhat olyan tematika,amelyből kifejlődhet a további ut.

De el kell dönteni, hogy ha mi hallgatókat népművelési munkára akarunk előkésziteni, milyen orgánum végezze a munkát, A szervezeti feltétel szükséges. Úgy látja azonban, nincs meg a lehetősége annak, hogy egy önálló tanszéki csoport létre jöjjön. Kellene találni olyan tanszéket, ahová tartozhatnának.

Dékán felteszi a kérdést, egyetértve a kari tanács azzal, hogy mivel a jelen pillanatban nem látszik indokoltnak az, hogy tanszéki csoport felállittassék, egyelőre speciálkollégiumok rendszerében follyék továüa a népművelési képzés és később történjék döntés arról, hogy milyen szervezeti formát kövessünk,

Koltay-Kastner Jenő javasolja, hogy egyelőre hagyja meg a Kar a speciálkollégiumokat,

Gruber László az elhangzottak alapján úgy látja, mindenki elismeri annak szükségességét, hogy a népművelési képzésre szükség van. Ez társadalmilag is szükséges, ezért igyekeznünk kell valamilyen formát találnunk a megoldásra. Egyetért Mérei elvtárs javaslatával, azonban egy bizonyos időt kér arra, hogy olyan programtervezetet készíthessenek el, amelynek alapján határozat születhet meg a szervezeti kérdésben. Elmondja,hogy 4 népművelési oktatás terén lényegében ugyanaz folyik, amit Duró elvtárs javasol. Előadásokat tartanak a Népművelési Intézet munkatársai,Vágvölgyi elvtárs, Havasi elvtárs. Könyvtártudományi előadásokat azért iktattunk az oktatásba, mert a tanács megállapította, hogy megyénkben igen rossz a könyvtáros ellátás. Ezért került a képzés központjába ez, de azért is, mert erre megfelelő szakembereink vannak, akik a képzést vállalni tudják.

Dékán összegezi az elhangzottakat:

A kari tanácsülés egybehangzóan leszögezi a népművelési képzésnek a kultúrforradalom szempontjába való jelentőségét. Ennek és a ránk háruló kötelezettségnek figyelembevételével és erkölcsi felelőssége tudatában a kari tanács a következőkben foglal állást:

l.Duró Lajos elvtárs javaslata a kiinduló pont. A