Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1961-1962, Szeged

1962. február 7., III. rendes ülés

15-ha11gatók 3 hetes falusi iskolai gyakorlatai

összekössék a népművelési munka területével.

Hajdú Pú car csatlakozik Ágoston elvtáre véleményének am rés: éhez, a elybon megállapítja,togy népművelési szakemberekre feltét Ionul szükség van. A kérdés az, hou tol képozzük ezokot as oaboroket? Nyilvánvalóan a tudományégyeteaegen.

\Ji% látja, hogy ooffi hiábafaló az, amit eddig tottünk a népművelési oktatás területén. Helytelen lenne, ha egy tanár elcolábon akkor latna művelődési ott ont, amikor falura kerül* Az ilyen munkára való felkészítés föltétlenül hasznos azok száméra,akik toként vállalják őzt. óbból a szempontból hasznosnak tartja a karon folyó oktatást. Kérdés, hogy a szakmai tanulmányokát ez mennyiben befolyásolja? Meg kell vizsgálni azt, hogy a népművelési oktatásban résztvevő hallgatók nilyen tanulmányi eredményt ártok el. A Jövőben a Jolontéo térjen ki erre. A .gyakorlati munkának bizonyosan voltaic faráesőgoi. A jelentés foglalkozik is egy-kót nagativumnal. aonban azt is le kell szögezni, hogy önnek az oka az volt, hogy azok a népművelési felügyelők. Illetve igazgatók,akiknek a területén ez történt, nem állanak hivatások magaslatán. Székén a nehézségeken oo itoni kell. Úgy tudja, hogy a jövőbon a művelődési otthonok igazgatóit bevonják egy tanfolymára, ahol megállapítják a gyakorlatok menetét is. A jövőben hasznos munkát kell végezniük hallgatóinknak, s jó oservozésool orra kell törekedni, hogy a képzés ne jeIontoon visszaesőt a szakosai munkában.

Ourő La jos felteszi a kérdést, ai a perspektívája önnel: a képzésnek? Állást kell foglalnunk, mm. tudjuk megteremteni a feltételeket. Jelentős ez a nunísa, vagy sem? Kije lenti, logy a pár tvezo tőség támogatja önnek a munkának a továbbfejlesztését.

A kérdés eldöntése érdekében kell tenni bizonyos lépéseket.

Helyes lenne, ha az önként jelentkező hallgatók is csak egyféle fakultativ képzésben vehetnének részt. Kollég uaí ne/olési előadást, műszaki gyakorlatot va,gy népművelési kol ógiumot ne vehessen fel a hallgató ogyiuőben. így nem jelentkezne túlterhelés. Neu látja, hogy a népművelési munka miféle hatást gyakorol azokra a hallgatókra, akik huzamosabb idő óta csinálják. A jelentésben az objektiv nehézségekre tértek ki a hallgatók, Meg kell aózni, űelyek a szubjektív nohézségek?Felvoti, hogy a népművelési gyakorlatokat noa lohetno-e egy féléven át folyam osan, autóbusszal elérhető helyen elvégezni.

Halász Slőd nem látja világosan, az-e a porspoktiva, hogy kötelezővé tőgyük a népművelési oktatást minden tanárjelölt számára; fakultativ legyen, vagy náo formában történjék a képzés? A maga részéről elutasítja a kollégium kötelezővé