Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1961-1962, Szeged
1962. február 7., III. rendes ülés
-16-tételót. Szubjoktiv nézete az,hogy a német szakos hallgató ne sainjáta^n, hanem olvasson aindaddig,amig keveset olvas ahhoz, hogy jó szakember le4.yoa. Pelveti a kórdóst, vajon a tudományos népművelés aint funkció, a bölcsóczkariios tartozik-e vagy sen? Szerinte tudatosabb népművelés az, ha rae (magyarázzuk az anyag szerkezetét, a biológiát, stb. Ebből kifolyólag vajon nem kollene-e ilyen mértékben a tudományos népműveléssel a TIK-on foglalkozni? Székely bajos elvtársinak az a benyomása, hogy a kérdés megtárgyalása nem jó időben került a tanán« elé« A Megyei Pártbizottságnak döntése van arra, hogy a népművelési tanszék felállítását támogatja* Más n kérdés, ha tanszék van, és aás, ha még óvókig a jelen formában kell oktatai« A Dékán felkéri Várvölgyi András elvtársat,válasz öljön a hozzászólásokra« VáCTöl.ai Ahdrás az elhangzottak alapján úgy látlaTh ogy a kérdéssel kapcsolatban komoly tárgyi tévedéseel állunk szemben* ás aa aggodalom,amely a tanszékvezetők réseéról a népművelési oktatással szemben fönnáll, vajon befolyásolja-« rosszirányban a szakmai képzést, nem helytálló* A népművelési fakultativ képzésben résztvevő hallgatók zöme jó tanulmányi előmeneteld hallgató.Kétségtelen, hogy a falusi gyakorlatnak volt negatívuma /ruhatári számolt osztása/, azonban ez nem volt tipikus« Úgy látja,hogy szükség van falun 6« városban is jó pedagógusokra, akik ezt a munkát ismerik* k Megyei Pártbizottság az egyetemet kérte fel arra,hogy az elhanyagolt megyei könyvtárakat patronálja* Sok olyan könyvtár van .ugyanis, ahol nem szakonberek dolgoznak. Nagyon jelentősnek tartja Duró elvtárs javaslatát, aaoly szerint meg kall nézni, hogy a hallgatók milyen fakultativ képzésben vesznek részt* 2-3 fakultativ kollégium felvétele nyilván gátolja a szalámi képzést*- Szeged környékén nem lohet megoldani a népművelési gyakorlatot ilyen nagy hallgatói létszámmal« Helyes lenne, hogy ha egyetemünkön kialakulna olyan oktatási forma,amelyben a pedagógiával szoros kapcsolatot találna a népművelési képzés* A bókán a népművelési oktatással kapcsolatban kifeji!, hogy a falusi gyakorlatnak, a falura küldésnek van egy másik oldala« embereink életközeibe kerülnek a néppel« 5a volt a célja ennek a népművelési fakultativ oktatásnak* Halász elvtárssal «o-o tért abban, hogy legalább annyira a TTK. dolga is a népművelés,aint a Bölcsészéttudományi f^anezék felállításával kapcsolatban felteszi a kérdést,van-e erre megfelelő azalcemberünkcvagy nincs*Szenkivül meg kell vizsgálni azt,hogy szakmai,politikai tekintetben a pesti tervek jók-e.Ismerteti milyen politikai rendeltetésük volt az eddigi falusi népoiivelesi gyakorlatoknak. A Dókán javaslatára a kari tanács elfogadja VágvöfgyiAndrás beszánólóját. A Dókán felkéri Madácsy László elvtársat,ismertesse az albérletben lakó hallgatók rendszeres látogatása kapcsán szerzett tapasztalatokat*
