Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1961-1962, Szeged

1961. december 6., II. rendes ülés

- 15 -Csatlakozik Pittman elvtárs felszólalásához, hogy a jó munkához több időt kellene £&&istis kszaix ráfordítani. Szeretné, ha a tankönyv anyagához a valóságos idejével számolnának.

A jövő félévben heti 12 órában fog oktatni, mert a tanszék kaderhiánnyal küzd, igy nem tud kellő időben foglalkozni e kérdéssel.III,51“ig be kell fejezni a munkákat, közölni akarja Trencsényi professzorral, hogy nem tudja az anyagot ilyen rövid idővel leadni, mert az anyag menetközben kristályosodna ki, később lenne közölhető. Jegyzetproblémák vannak.A tankönyv és jegyzetirások már útban vannak. Bejelenti,hogy a minisztérium felhivta, vegyen részt az ókori tankönyv megírásában. A tankönyvirás közben Harmathal beszélve, jegyzetté minősült, ö maga Homerostól vállalta az anyagot és kérte az 1959 évi bölcsészkari költségvetésből nagyobb keret

biztosítását

m:

Serzésére, mert

korszerűen csak úgy lehet dolgozni, ha hozzájut mikrofilmekhez, báre§§^kkel nem tudja vállalni a könyv részletének megírását. Interurban. kapott könyvekből nem lehet dolgozni. Az Egyetemi Könyvtárnak összeállította már azon könyvek jegyzékét, amelyek beszerzése nélkül dolgozni nem lehet, és a legszükségesebbek lennének.

Euró docens a pedagógiai tárgyak kérdésére kiván kitérni, milyen kilátások vannak aj övöt illetően?

A pedagógiai képzés iránt az igények fokozódnak, az intézet túlterhelése állandó; helyesnek tartaná, ha az egyetemi képzés keretében a pedagógiai oktatás is megfelelő helyet kapjon. Meg kell mondani,hogy a III féléves pedagógiai oktatás hogyan alakult: a jelenlegi V.éves heti 2 órában 2 félévben volt neveléstörténet, ezt két félévről egyre csökkentették, a IV.éven a fejlődés és neveléslélektanon belül: 2/5 részben fejlődés lélektan, 1/5 neveléslélektant oktatnak. Pedagógiai körökben kutatják, hogy a sok nevelési probléma megaüásxkaxértéséhez nagyobb pedagógiai képzés szükséges