Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1960-1961, Szeged

1960. szeptember 28., I. rendes ülés

- 23 -azonos képességű hallgatóból válogathatnánk ki egyetemünk legmegfelelőbb idegen nyelvi oktatóit* ürömmel olvastuk a Dékán oivtárs elaboreturoáben azt az igen h lyeo elvet, hogy kibővíteni és racionalizálni kívánják a külföldi Ösztöndíjak rendszerét. legyen szabad azonban »megjegyezni i meggyőződésünk ezerint ez ösztöndíjuk odaítélésénél bizonyos fokig előnybe kellene részesíteni azokat e hallgatóinkét, eleikben reményt látunk arra, hogy e ykor eredményesen xogják világnézetileg is, szakmailag is az ideren nyelvet oktatni. Talán soha ne volt annyira időszerű. Goethe hired epigrammája*

ler den Dichter will verstehen,

<iut 8 in Dichtere Lande gehen,

mert ott nemcsak szak ailag kap intenzív és sza.szerű utaut- tlst, hanem betekintést nyerve az ill. tó ország dolgozó népének mindennapos életébe - világnézetileg is, emberileg is megerősödve lát majd a megfelelő helyen a munkához.

Befejezésül s minden munka—az oktatói is — csakis eredményeiben mérhető le. A mi eredményeink em a vizsgákon, hanem az életben jelentkeznek.

Budi*., aránylag keveset foglalkoztunk azzal a kérüé sei, hogy a mi munkánk fiúképpen verődik vissza az élet sokoluslu prizmájáról. Káért azt javasoljuk, hogy munkánk eredményeit, de hibáit is bizonyos időközükben, de rendszeresen. ellenőrizzük úgy, hogy összehívjuk az iskolákban működő ifjú kartársainkat, s meghallgatjuk őket* síiben értékelik a tőlünk kapott világnézeti és szakmai utravalót és me nnyiben javasolják a tananyag korszerű sitéeét, át -lakitáeit, a sulypo tok okoeebb elosztását. Ha ezt megtesszük, meggyőződés«;-, hogy a kapott kritika £ ólba szállásval sokkal eredtaény «sebben folytathatjuk majd egyetemi oktatómunkánkat. n

A távollevő ár.Hahn István tanszékvezető docenshozzászálágat

•Azokból a nagy feladatokból, amelyeket oktatásunk korszer; eltése jelent, egyetlen tanszék sem vonhatja ki magút, gern teheti ezt az ókori Történeti Tanszék sem, bár — .enyhén szólva é ókori oktatásunk kiterjesztése nem áll a reform tervok előterében. A Dékán elv társ is - igen helyesen és

íh

f