Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1959-1960, Szeged
1959. december 1., III. rendes ülés
2c oktatói marxi"lenini filozófiai képzésüket részben s marxi zmus-lenlnlsmus esti egyetemen, részben aspiráns képzés során szerezték meg,/ köztudomású, ho&v az irodalmi alkotás társadalmi produktum, mely híren tükrözi a megfelel? kor oszt&lyharcalt. Következésképpen kitűnő eszköz arra, hogy a hallgató - az oktató vezetésével - megtalálja benne mindazokat a haladó vonásokat, haladó hagyományokat, melyek őt tudományos világszemléletében megerősítik. Mintegy anakronizmusnak tűnik az atomkorszak Idején az olyan feladat, mely az egyes emberi tudatban még mindig meglévő babona maradványainak felszámolását célozza. De szükségszerű, mert 15 év nem elégséges ahhoz, hogy a borthy-korszak nacionalista, soviniszta és vallásos nevelése a szülök és as egyház révén ne éreztesse a ua-Sar ifjúság egy részének that áh an retrograd tán it. Köpernikusztól Laliiéin, üe^tonon át Einsteinig és a mai szovjet tudományig honazu volt az ut, hasonlóképpen a rabszolgaságtól a szocializmusig és Dántétöl Gorkijig, Babelaia-töl hluard-ig és Thomas MUnzertúl Lreofttig, de ugyanakkor bőséges alkalom nyílik a nevelőnek, hogy a rettegésre és a képmutatóéra felépített feudális és polgári társadalmi "rendben*, milyen végzetes és az emberiség fejlődése szempontjából milyen tragikus szerep jutott az egyháznak. A húr cu.Izmusnak, illetve az észnek a babona, a vallás elleni harcát mdgláykon és az Inkvizíció testi és lelki kinzókamrdin át kellett diadalra juttatni, higgyetek és engedelmeskedjetek - mondta az egyház a középkorban, és 187o-ben XIII.Leo elítéli a racionalizmus princípiumát ás követeli, hogy az ész, a megfigyelés, a tudományos tapasztalat hajoljon meg a osodák és misztériumok igazsága és valósába előtt, aa az egyház ezt tanítja ma is. A modem nyelvi tanszékek oktatói kivétel nélkül magukévá tették pártunknak a világnézeti nevelés kérdésében kiadott irányelveit, melyek a haladó hagyománynak, a hunanizausőrt vívott harcnak egyenes folytatása. A művészi alkotásokból még ma is ki hall ik a máglyák tilsainak ropogása, a kerékbetöröttek nyöszörgése, a cervet-ek, a Chevalier de la Barre-ok jajszava és ez az igazság én valóság - mlodan babonával óa botorsággal szemben. ▲ haladó művészi alkotás olyan dokumentum,- a marxi-lenini tanítás mellett - moly a bizonytalankodót megerősíti, a még hívót megingatja és a szocializmus útjára vezeti. Modern nyelvi tanszékeink a KISZ támogatásával létrehozzák a tudományos diákkört, as egyénl foglalkozást fokozzák, a marxi-lenini- 3 -
